Journées académiques
    
       
       

"les cahiers de l'Education Prioritaire" :
publications en ligne des actes des journées académiques organisées annuellement et qui rassemblent les équipes de pilotage des réseaux ainsi que les corps d'inspection

     
     
 

ACTES du rassemblement académique des équipes de pilotage de l'éducation prioritaire

JEUDI 27 Novembre 2008
 Au collège COLBERT de Reims

Après la création des RAR, des RRS, la mise en place de l'accompagnement éducatif dans les collèges puis les écoles, l'arrivée des assistants pédagogiques : Faire le point, prendre le temps d'un bilan à mi-parcours des contrats.

 

• Conférence et dialogue avec Mme Anne Armand, IGEN et co-auteure du rapport "la contribution de l'éducation prioritaire à l'égalité des chances des élèves" :

" 2 ans après le rapport, où en est l'Education Prioritaire ? Les progrès réalisés, les points à travailler…"

• 4 Ateliers de mutualisation des pratiques, réflexions et expériences :

- L'accompagnement éducatif : comment, dans l'éducation prioritaire, utilisons-nous ce dispositif pour faire progresser nos élèves ?

- Quelle place donner aux assistants pédagogiques qui, après leur apparition dans les RAR, sont maintenant présents dans l'ensemble des collèges ?

- Que nous apprennent les RAR ? Quelles expérimentations mises en oeuvre dans les RAR de l'Académie qui peuvent contribuer à enrichir la pratique de l'ensemble des réseaux ?

- Comment penser le bilan intermédiaire d'un contrat et que peut-on en espérer? Présentation d'un bilan intermédiaire réalisé par un RRS de l'Académie.

  
     

 
       
       
Numéros précédents    
Les Cahiers
de
l'Education
Prioritaire
N°6

février 07


ACTES du rassemblement académique
des équipes de pilotage de l'éducation prioritaire

Mercredi 27 septembre 2006

Quelle pédagogie en Education Prioritaire ?
Comment l'école peut-elle tenir compte pédagogiquement de la diversité
des élèves qu'elle accueille?

 

• Entre l'appartenance sociale et l'échec ou les difficultés scolaires, une corrélation statistique existe indubitablement …

Mais comment comprendre la nature de ce lien en dépassant les théories du " handicap socioculturel " (encore trop largement répandues) qui ont eu tendance à transformer un lien statistique en raison de cause à effet ? Ces approches nous ont décrit "en creux" l'élève et son milieu, en terme de manques et de déficiences ; elles ne nous ont pas permis d'approcher la réalité de ces élèves et de leurs familles, de comprendre leurs logiques, leurs façons de penser et de vivre la scolarité et d'interagir (voire de se confronter)avec la réalité scolaire... ces théories ont pu nous pousser dans l'impasse et la désepérance tant il paraissait difficile à l'école de combler un vide supposé, vide aux multiples aspects, éducatif, culturel, langagier, social...
Lors de la journée du mercredi 27 septembre les équipes de pilotage des réseaux de l'éducation prioritaire ont pu réfléchir à d'autres approches en écoutant quatre chercheurs d'horizons diverses virtuellement réunis autour d'extraits de conférences qu'ils ont tous données à Reims depuis 2002. Ces 4 extraits nous ont semblé non seulement cohérents et complémentaires mais également capables ensemble de nous donner une analyse constructive et des exemples de pratiques prometteuses...
- Daniel THIN
- Jean-Yves ROCHEX
- Roland GOIGOUX

- Dans le même esprit on pourra retrouver un article de la revue XYZEP (revue du centre Alain Savary/INRP) où Sylvie CEBE alors enseignante à l'IUFM d'aix Marseille exposait ses pratiques dans un texte intitulé : "Apprends moi à comprendre tout seul"

• 5 ateliers ont permis d'échanger autour de 5 thèmes
Pour chaque atelier, le contenu des discussions a été synthétisé autour de 5 rubriques :enjeux, écueils, recommandations, freins et ressources disponibles...

- L'aide et les projets individualisés, les PPRE
- Les études dirigées l'aide au travail personnel (témoignage ZEP Wilson)
- L'utilisation des TICE (format pdf : 51 ko)
- Les modalités d'évaluation des élèves
- Les modalités de communication avec les familles

 

Les Cahiers
de
l'Education
Prioritaire
N°5

juin 05
 
PILOTAGE
Actes de la Journée Académique
" La question des parcours scolaires des élèves scolarisés en ZEP/REP ".

Introduction de Madame Anne-Marie FILHO,
Correspondante Académique pour l'Education Prioritaire.

Conférence de Madame Martine KHERROUBI (INRP, IUFM de Créteil) : "exclusion sociale, exclusion scolaire".

Comptes-rendus des ateliers.

CONFERENCES CAREP
-Mathématique et difficultés scolaires : Denis BUTLEN.
-Indiscipline et désordres scolaires : Eirick PRAIRAT



Les Cahiers
de
l'Education
Prioritaire
N°4

avril 04
 Où il est question de PILOTAGE...

Conférence de
M. Alain BOURGAREL :

Comment appliquer la loi de juillet 1998 contre l'exclusion dans les projets d'écoles et d'établissements
Conférence de
M. Gérard CHAUVEAU :
1 Recentrage sur les apprentissages scolaires. Pourquoi ? Comment ?
2 Une politique ZEP peut en cacher une autre...



Les Cahiers
de
l'Education
Prioritaire
N°3

avril 03
Conférence
de
Mme Lise DEMAILLY :

- Les difficultés
de pilotage

- Pour un travail collectif facilité


Numéro spécial
Actes de
l'Université
d'été :
"l'Education
Prioritaire
aujourd'hui"
août 02
Conférence
de
M. Jacky
SIMON:

Le rapport Simon/Moisan,
4 ans après...
Conférence
de
Mme
Jacqueline
LEVASSEUR :

Donner aux
acteurs les
moyens
d'évaluer les
progrès.
Conférence
de
M. Jean-Marie KETELE :

Quelles dynamiques pour les politiques de discrimination positive demain?

 


Les Cahiers
de
l'Education
Prioritaire
N°2

mai 02

Le mot du Recteur

Conférence
de
Mme LAPARRA:

Quelles politiques culturelles pour quels apprentissages

 
Les actes de la journée académique
ZEP :

Présentation d'actions à caractère culturel

 


Les Cahiers
de
l'Education
Prioritaire
N°1

Octobre 01
l'Education Prioritaire dans l'Académie de Reims :

L'évaluation des contrats de réussite
DOSSIER

Quelle politique culturelle pour quels apprentissages?
       
       
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