Utiliser la forme interrogative.

Est-ce que son... est...?
Est-ce que le bras qui... est...?
Sa tête est...

Enrichir le vocabulaire.
Utiliser les adjectifs possessifs.
Etre capable de décrire.
Mémoriser plusieurs informations et les mettre en relation pour répondre à une demande.
Il a une tête ...
Non, il (elle) n'est pas...

Quatre grandes cartes représentant un personnage ( ou un visage ) en noir et blanc "coupé" en plusieurs morceaux, qui servent de matrices;
Quatre enveloppes contenant chacune 3 ou 4 fois le même personnage ( ou visage ) colorié à chaque fois d'une couleur différente et découpé en suivant le modèle ( cf. annexe ).

Un meneur de jeu réalise sur sa matrice, sans le montrer aux autres, un personnage (visage) complet en choisissant ses couleurs.
Deux variantes sont possibles :
- ses camarades doivent reproduire le personnage à l'identique en interrogeant le meneur qui ne répond aux questions que par oui ou par non ;
- le meneur décrit le personnage à ses camarades, soit par étapes, soit en entier, les autres élèves essayant de reconstituer le personnage en respectant les indications.

Remarque :
on peut imaginer le même jeu à partir d'un document plus complexe, du type pièce meublée ou paysage, pour des enfants plus grands, afin d'amener l'usage de termes tels que "sur, sous, à côté de ..."