Cette rubrique, constituée à partir de témoignages d’assistant(e)s en poste lors des années précédentes, est destinée à vous fournir des idées, des points de repère, des suggestions d’activités.

Vous pourrez constater que certains témoignages, certaines expériences sont contradictoires : les thèmes n’ont pas été abordés de la même façon, ni avec les mêmes documents, ni devant les mêmes élèves.
Vous pouvez bien sûr transmettre vos remarques, elles seront les bienvenues. Vous pouvez également transmettre à cette adresse vos meilleurs cours. Ils figureront sur le serveur dans cette rubrique pour vos successeurs de l’an prochain !

Suggestions pour améliorer l’accueil des assistants :

• Une lettre de bienvenue avant même qu’on n’arrive à Reims.
• Plus d’informations sur les classes BTS qui nous concernent.
• Je ne savais pas jusqu’à mon jour d’arrivée où et comment je serais logée. Il faudrait le dire plus tôt.
• Un téléphone pour les assistants.
• Il faut montrer aux assistants où se trouve le matériel.
• Les assistants qui ne sont pas logés gratuitement par le lycée devraient avoir droit aux allocations logement.
• Peut-être pourrait-on donner à tous les assistants la possibilité de se loger au collège / lycée (ainsi il y aurait plus de justice).

 Les meilleurs souvenirs de cours :
Les signes du zodiaque et l’horoscope. (+
Les caricatures en général.
La musique allemande, les chansons, les groupes. (+ + + + + + +
(ex. Tic,Tac,Toe – Die toten Hosen – Schrei nach Liebe – Die Ärzte – Techno – Die Prinzen – Reinhard Mey – " Anna " de Freundeskreis)
Berlin : la vie avant et après la chute du mur.
Pour Noël : lecture des recettes pour faire des Plätzchen, qu’on a préparés après dans la cuisine de l’internat.
Discussion : Rollentausch : " Wenn du nicht mehr eine Frau, sondern ein Mann wärest / bzw. umgekehrt, was würde sich ändern ?
Semaine de la presse (questionnaire et présentation des journaux allemands)
" Werner " dessin animé + dialogue.
Marché de Noël à Nuremberg (vidéo, coutumes en Allemagne à Noël)
Vidéo : Schule mal anders (en prêt au CRDP ou CDDP)
Courte vidéo
Les métiers et les animaux (un élève choisit une image et les autres doivent la deviner en posant des questions, ex. " Arbeitest du mit Tieren ? oder " Frisst das Tier Gras ?
Une pièce de théâtre à partir d’une histoire que les élèves ont mise en scène eux-mêmes.
Chansons avec les 6^ème, 5^ème, pour apprendre les couleurs, ABC, …
Sketch : au marché avec de l’argent fictif et des fruits et légumes.
Sketch : à la gare pour connaître les grandes villes en Allemagne et l’heure.
Des jeux de rôle ou de communication.
L’histoire de l’Allemagne.
Décoration et installation d’un sapin de Noël avec les élèves.
Faire un cours d’Advent comme en Allemagne (bougies, encens, tartes, contes allemands de Noël).
Dessiner un plan de ville avec toutes sortes de bâtiments (magasins, églises, piscines, cimetière, …).
Bildliche Redensarten en allemand et en français, imaginer des situations pour les appliquer (ex. ich verstehe nur Bahnhof, Schwein haben…).
Cours sur Bonn et Berlin.
K. Benesch " das Schloss der Vampire " (Kurzgeschichte) avec questionnaire sur l’histoire.
Les relations parents-enfants.
Les relations profs-élèves.
Les thèmes qui concernent la vie des jeunes adolescents en Allemagne (sport, musique, problèmes amoureux).
La cuisine allemande avec un petit déjeuner typiquement allemand qu’on a organisé ensemble.
Un film sur le carnaval en Allemagne.
Le Titanic (+ + +
Le sport.
L’école en Allemagne.
La télévision.
Lire un texte assez facile et amusant.

Les plus mauvais souvenirs de cours (à éviter) :
Ne pas faire un cours magistral.
L’histoire franco-allemande avec beaucoup de dates.
Civilisation allemande : chercher des villes allemandes sur une carte.
Un poème allemand trop abstrait.
Extraits d’un film allemand (" Abgeschminkt ")
Les caricatures du livre du Goethe-Institut (les élèves connaissent déjà et les profs veulent faire cela eux-mêmes !)
L’Euro, les articles de journaux.
" Momo " de Michael Ende.
L’environnement.
L’histoire de la Sarre.
La musique classique en Allemagne.
La politique, l’Histoire (difficile de discuter en allemand pour les élèves).
Ne pas traiter des textes trop longs avec beaucoup de vocabulaire.
Ne pas attendre un très haut niveau en allemand.
Ne pas être trop gentil(le) au début.
Les thèmes abstraits et les articles de journaux comme le " Spiegel ", sauf s’il s’agit d’une classe qui soit vraiment intéressée.
Les rapports homme / femmes, l’égalité homme femme

Ce qui m’a aidé, ce que j’ai apprécié…
L’assistant(e) de l’année précédente m’a laissé beaucoup de matériel utile pour mes cours.
Des dîners avec des professeurs, qui nous sont souvent invités.
Des activités avec des élèves (sport, musique…)
Le soutien pour mes préparations.
L’accompagnement d’élèves lors d’excursions.
La bonne volonté, même des élèves les plus faibles.

Ce que j’ai regretté…
J’aurais aimé que les profs travaillent mieux avec les assistants. A mon avis il est important de convenir des sujets avec les profs. Parfois j’étais seule avec mes décisions et je n’avais pas l’occasions de parler de mes expériences dans mes cours.
Le manque d’intérêt de certains élèves.
La pluie.