Les sections européennes ont
été mises en place en 1992 afin " d’offrir à tous les élèves motivés
par l’apprentissage des langues vivantes ce qui a fait le succès des sections
internationales ". (cf circulaire n° 92-234 du 19.8.1992). L’horaire
de langue est renforcé au cours des deux premières années (4e et 3e ou plus rarement
6e et 5e) et l’enseignement en langue étrangère d’une partie du programme
d’une ou de plusieurs disciplines non linguistiques est introduit à partir
de la 3e année (seconde ou 4ème) et se poursuit jusqu’en terminale. Les élèves
peuvent obtenir une mention spéciale sur leur diplôme de baccalauréat. La
création des sections européennes doit être intégrée dans le projet d’établissement.
Dans ce cadre, les sections européennes ont vocation " à organiser des
activités culturelles en langue étrangère et dynamiser les échanges internationaux
de l’établissement (échanges de classe, projets pédagogiques communs, contacts
avec les enseignants du pays partenaires) ".
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La mention "section européenne" sur les diplômes du
baccalauréat
BACCALAURÉAT
Évaluation spécifique organisée pour les candidats aux baccalauréats général et
technologique dans les sections européennes ou de langues orientales à compter
de la session 2004 http://www.education.gouv.fr/bo/2003/42/MENE0302456N.htm
Eduscol.
Notamment : Comment évaluer les compétences des élèves
en section européenne.
Emilangues :
le site d'accompagnement pour les sections européennes ou de langues orientales.
(questions essentielles, références, ressources pédagogiques,
formation...)
Les sections européennes ont
été mises en place en 1992 afin " d’offrir à tous les élèves motivés
par l’apprentissage des langues vivantes ce qui a fait le succès des sections
internationales ". (cf circulaire n° 92-234 du 19.8.1992).