Trois
puissances économiques mondiales
I) Un territoire maîtrisé
II) Puissance économique et
financière
III) Puissance géostratégique
mondiale
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Horaire disponible |
Progression Géographie T |
Volume horaire attribué | ||
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Rentrée | S |
E et L |
Méthode | |
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8h |
I) L'organisation géographique du monde |
6h | lecture
de cartes réalisation de schémas de synthèse | |
| Cartes politiques | 1h | |||
| Cartes des grandes aires culturelles | 1h | |||
| Inégalités de développement (avec changements d'échelle) |
2h | |||
| Centres d'impulsions dans l'espace mondial | 2h | |||
| Evaluation et correction | 2h | épreuve majeure | ||
| Toussaint | ||||
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9h |
II) Trois puissances économiques mondiales | 15h | ||
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1) Les Etats Unis en Amérique et dans le monde | 5h | croquis: - USA puissance mondiale - USA puissance régionale - organisation du territoire | ||
| Evaluation et correction | 3h | croquis + épreuve majeure | ||
| 2) Présentation de la notion de puissance | 1h | construire une grille de lecture | ||
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Noël | ||||
| 11h | 3) Le Japon
en Asie orientale et dans le monde |
4h | croquis
: - puissance mondiale - puissance régionale - organisation du territoire | |
| Evaluation et correction | 2h | épreuve majeure | ||
| 4)
L'Allemagne en Europe et dans le monde |
4h | croquis
: - puissance européenne - organisation du territoire | ||
| Evaluation | 1h | croquis (mineure) | ||
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Hiver | ||||
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9h | 5) La notion de puissance: tableau recapitulatif et synthèse |
1h | tableau de synthèse | |
| III)
Quelques problèmes géographiques mondiaux à l'échelle continentale | 14h | |||
| 1) Les grandes villes d'Afrique | 3h | lecture de cartes, pas de croquis | ||
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2) Agriculture et développement en Amérique latine | 3h | lecture de cartes, pas de croquis | ||
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Evaluation |
2h | épreuve majeure | ||
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Printemps | ||||
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9h |
3) Peuplement et maîtrise du territoire en Russie | 4h | 2 croquis: peuplement + contraintes et ressources | |
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4) Population et développement en Chine et en Union
indienne | 4h | croquis: répartition de la population | ||
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Evaluation |
1h | croquis (mineure) | ||
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46h |
46h |
60h | ||
groupe académique, 30 mars 1998, Reims.
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Aspects |
Modèles |
Limites |
Horaires | |
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I) Un territoire maîtrisé | ||||
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Espace |
2 heures | |||
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Société | ||||
| Gestion | ||||
| II) Puissance économique et financière | ||||
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Régionale |
2 heures | |||
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Mondiale | ||||
| III) Puissance géostratégique mondiale | ||||
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Culturelle |
1 heure (uniquement Etats Unis) | |||
| Politique et diplomatique | ||||
| Militaire | ||||
| Enveloppe horaire: 17 à 19h | Etats
Unis: 5h, notion de puissance 1h Allemagne: 4h Japon 4h | |||
groupe académique, 30 mars 1998, Reims.
Légende
| - Etats Unis - Allemagne | -
Japon - Les trois puissances |
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Aspects |
Modèles |
Limites | |
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Espace |
Immensité, Territoire
Territoire | Libéralisme Société de consommation Economie de marché Formation élevée | Peu de
Problème Beaucoup |
| Société |
Population nombreuse Immigration, | Individualisme Economie sociale de marché, cogestion Consensus
social |
Fracture
augmentation
Consensus Xénophobie, ethnocentrisme |
| Gestion de l'espace | Ressources naturelles
abondantes
réduites très réduites Importations
Des espaces de réserves
Espace plein Contraste |
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Epuisement des ressources |
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Aspects |
Modèles |
Limites | |
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Puissance régionale | ALENA 370 M d'hab PNB : 7 300 Mds$ Libre-échange APEC U.E. | Régionalisation |
résistance de l'Amérique latine sphère d'influence inorganisée |
| tourisme |
Les trois "Lacs de vacances" Caraïbes Méditérannée Asie du Sud | ||
| Puissance mondiale |
Globalisation des échanges | Concurrence | |
| industrie | 1erang
mondial 2erang mondial 3erang mondial | ||
| indus. agro- alimentaire | 1erang mondial | ||
| commerce | 1erang
mondial 2erang mondial 3erang mondial | ||
| finances |
1erang mondial | ||
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monnaies fortes $ monnaie mondiale DM (futur euro) Yen | |||
| pôles de décision |
FMN, grandes banques, bourses, IDE New-York Chicago Francfort sur le Main Tokyo | ||
| balances | négatives positives positives |
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Aspects |
Modèles |
Limites | |
| Culturelle |
Technologie et R&D Prix Nobel Maîtrise de l'information et des techniques de diffusion Langues, médias, modes de vie | Satisfaction des besoins matériels | résistances régionales à l'uniformisation (ex : monde indien) langue |
| Politique et diplomatique |
ONU Missions diplomatiques | Absence de contrôle sur les grands foyers de peuplement asiatiques | |
| Militaire |
Armement, Complexe militaro-industriel | Prolifération de l'arme nucléaire | |
| Bilan |
Etats-Unis |
Etats-unis | Refus de la superpuissance |