Par le Groupe académique collège

L'éducation civique en 6e

Selon les instructions officielles, le professeur d’histoire géographie en charge de l’éducation civique dispose d’une demi-heure par semaine. Il doit traiter dans le programme les thèmes suivants :

- Le droit à l’école : le sens de l’école
- Les droits et les devoirs de la personne.
- Responsabilité vis à vis du cadre de vie et de l’environnement :La responsabilité face au patrimoine.

Les autres points du programme relèvent de la responsabilité du professeur principal, du professeur de S.V.T. et de l’ensemble de l’équipe pédagogique.

Intitulés

Objectifs

vocabulaire

Textes de référence

Mise en activité. Réalisations

Education : un droit pour tous
1H	Aller à l’école une chance	Montrer aux élèves l’importance du droit à l’éducation. Connaître les grandes étapes de la conquête de ce droit en France. Constitution	Loi Education/ Instruction	Convention internationale des droits de l’enfant (1989) Art. 28	Les représentations autour du mot   " école " Une photo d’un enfant au travail Très courts extraits Constitution 1791, lois de J. Ferry Une frise chronologique simple
1H	Un droit mais aussi des devoirs	Rappel :gratuite, obligatoire, laïque Connaître les devoirs attachés à ce droit	Laïc Droit/ devoir	Préambule constitution 1946 Déclaration universelle des droits de l’Homme 1948 Art. 26	Travail à partir du règlement intérieur collège. Un tableau Droits / Devoirs
1H	Un service public	Le rôle de l’Etat et des collectivités territoriales Organisation simplifiée de l’Education	Nationale Ministère Académie Budget		Statistiques ,part de l’Education Nationale dans le budget Une carte des académies Panneau de reconstruction d’un collège Un organigramme très simplifié Qui finance quoi dans l’Education ?
1H	La Laïcité	Montrer que c’est une valeur de la République de laquelle découlent certaines pratiques	Laïcité	Loi 1905 séparation de l’Eglise et de l’Etat (extrait) Déclaration des droits de l’Homme Art.26	Image d’une ancienne salle de classe Passage du règlement intérieur
droits et devoirs de la personne
1H	Qu’est ce qui constitue l’identité d’une personne ?	Débuter une réflexion à propos de la notion d’identité Montrer que c’est un droit auquel sont attachés des devoirs	Identité Patronyme	Convention internationale des droits de l’enfant 1989 Art.7	Lecture de la carte nationale d’identité   Un tableau droits et devoirs liés à l’identité
	Les pièces officielles et l’état civil	Connaître l’état civil	Carte nationale d’identité Passeport		Demander aux élèves de venir avec une fiche individuelle d’état civil.
	Le respect de la vie privée	Comprendre la notion de vie privée Le respect de l’autre et de soi	Vie privée	Code civil Art.9 Loi informatique et libertés	Travail à partir d’articles de journaux Lecture d’un document faisant état de la loi informatique et libertés
	La nationalité	Première approche d’une notion complexe Comment devient –on français ? Droits et devoirs liés à la nationalité	Droit du sol Droit du sang Nationalité	Déclaration des droits de l’homme Art. 15 Code civil Art.15-18-19-21-24 (extraits les plus significatifs) Loi de 1998	Partir de la nationalité des élèves Des études de cas mis en relation avec les textes de loi.
	La citoyenneté au collège (au moment des élections des délégués)	Un citoyen a des droits et des devoirs Pratiques citoyennes au collège	Vocabulaire électoral Association	Le règlement intérieur,  " loi " du collège	Un tableau droits/ devoirs à partir du règlement intérieur Faire une enquête sur le F.S.E.
	Citoyen dans la commune	Poursuivre réflexion sur citoyenneté. Comme le citoyen collégien ,le citoyen dans la commune a des droits et des devoirs	Elections municipales Impôts locaux	Constitution de 1958 Art 3	Poursuite de la construction du tableau droits/ devoirs. Rechercher les grandes étapes de la conquête du droit de vote( 1791, 1848, 1945, 1974)
La responsabilité face au patrimoine
	Qu’est-ce que le patrimoine ?	Définir la notion de patrimoine. Diversité du patrimoine ,du local au mondial	Patrimoine	Convention pour la protection mondiale, culturelle et naturelle de l’UNESCO (1972)	Visite de la commune Diapositives
	Le patrimoine dans la commune	Inventaire du patrimoine Comprendre ce patrimoine Sa protection, sa conservation			Nombreuses possibilités Enquêtes, dossiers, sorties, etc. Fiche à propos d’un élément du patrimoine communal
	Le paysage, un patrimoine ?	Réflexion sur la notion de paysage patrimonial			Description d’un paysage Conserver le patrimoine est-ce refuser les changements ?

© Bulletin de Liaison des Professeurs d'Histoire-Géographie de l'Académie de Reims. N°21, 2000.