Un exemple d'utilisation du patrimoine industriel local en 4 ème / marielle Vennetier/ BLPHG 22 mars 2001 / datice / mars 2001 / Lejeune Etienne

Un exemple d'utilisation du patrimoine

industriel local en 4ème

Par Marielle Vennetier

L’AGE INDUSTRIEL

Comment la Révolution Industrielle modifie-t-elle le paysage?

Progression horaire: 8 heures

La démarche:

I-Aux origines du démarrage industriel.(2 heures)
II-L’usine et le paysage industriel. (1 heure)
III-Croissance industrielle et mutations sociales. (4 heures)
IV-L’ouverture sur le monde.(1 heure) Après avoir étudié les origines du démarrage industriel, on aborde en deuxième partie l’usine et le paysage industriel.

Thème:

L’usine et le paysage industriel, un nouveau cadre de fabrication

Problématique :

Comment la Révolution Industrielle modifie-t-elle le paysage? Quelles sont les caractéristiques du paysage industriel au XIXe s. ?

Objectifs pédagogiques :

-analyse des documents (dessin, textes et carte)
-travail autonome de préparation des fiches documents
-réalisation de synthèses simples à partir des documents
-réutilisation des acquis précédents: vocabulaire sur les progrès techniques par exemple
-compréhension de l’évolution du bâtiment usine: évolution technique (machinisme) évolution de la production (production de masse)
-les conséquences sur les paysages et sur les conditions de vie des hommes (travail des ouvriers)
-localisation des régions industrielles mise en relation avec les exploitations minières

Supports pédagogiques fiches-documents

A l’aide de diapositives sur l’habitat patronal et ouvrier on élabore un tableau simple pour comparer les deux modes de vie bourgeois et ouvrier. (Document 1)

Document 1

	Habitat bourgeois	Habitat ouvrier
Type d'habitat
Quels matériaux utilisés ?
Quel est l'environnement ? Localisation précise. Orientation par rapport à la voie ferrée
De quoi se compose-t-il ? (étages, toiture, décoration extérieure, dépendances, jardins...)

L’usine au XXème siècle (document 2)

Page d’introduction d’un album-catalogue (1914) des établissements Camion-Frères (Vivier au Court). Les établissements Camion-Frères sont spécialisés dans la quincaillerie et la ferronnerie. Archives départementales des Ardennes.

Questions sur le document 2

1 -Quelle est la nature de ce document ?
2 -En quelle année a-t-il été réalisé ?
3 -Quel est le nom de cet établissement ? Où se situe-t-il ? Que fabrique-t-il ?
4 -Observe la vignette 1820 quelle force motrice était utilisée ?
5 -Après 1850 quelle force motrice est employée ? Pourquoi ?
6- Observe la vignette 1875 que sont devenus les bâtiments de 1820 ? Pourquoi ?
7-Synthèse: Rédige en quelques lignes quelles sont les grandes caractéristiques de l’usine au XIXème siècle.

Questions sur le document 3

"Denain n’offre qu’un aspect triste atterrie avec ses Larges rues enfumées où tout est recouvert d’un grésil noir qui envahit vêtements et habitations, avec ses immenses corons sur façades noircies, sa longue rue principale où retentit lamentablement la corne du tramway à vapeur Anzin ressemble à Denain par ses pavillons de mines, ses vastes établissements métallurgiques, forges, aciéries, fonderies, tuyauteries, fabriques de chaînes, de clous ( ... ), ses groupes ,J’habitations ouvrières, basses, enfumées, à peine égayées de quelques maisons bourgeoises, ses rues interminables ( ... ). D’Anzin à Fresnes, même paysage ou plutôt même absence de paysage : rues sans fin, trottoirs sillonnés de tramways, cheminées géantes, maisons basses alignées le long de la route ; cet énorme amoncellement constitue les villages de Bruay, Escaupont, Fresnes."

A. Malotet, de la Scarpe à l’Escaut, in Bulletin de la Société de Géographie de Lille, 1901, n°9

1 -Quelle est la nature de ce document ? Quelle est sa date de parution ?
2 - Recherche où se situent les villes de Denain et Anzin ?
3 - Cherche la définition de coron
4 - Sur ton cahier construit un tableau comprenant 3 colonnes et 3 lignes. Indique dans les colonnes: les rues, les habitations, les activités; dans les lignes indique les villes de Denain, d’Anzin et d’Anzin à Fresnes. Complète ce tableau en y reportant les mots caractéristiques du texte.

Document 4: Le travail à l'usine. Émile Zola (1840-1902) décrit la vie ouvrière et le monde industriel dans plusieurs de ses romans comme l’Assommoir et surtout Germinal (1885) consacré au monde de la mine.

"Gouget s’était arrêté devant une des machines à rivets. La machine forgeait des rivets de quarante millimètres avec une aisance tranquille de géante. Le chauffeur prenait un bout de fer dans le fourneau; le frappeur le plaçait dans la clouière [ ... ]; et c’était fait, la vis s’abaissait, le boulon sautait à terre, avec sa tête ronde comme coulée au moule. En douze heures cette sacrée mécanique en fabriquait des centaines de kilogrammes. Gouget n’avait pas de méchanceté; mais à certains moments il aurait volontiers pris Fifine pour taper dans toute cette ferraille, par colère de lui voir des bras plus solides que les siens [ ... ] Un jour bien sûr la machine tuerait l’ouvrier; déjà leurs journées étaient tombées de douze francs à neuf francs. Enfin elles n’avaient rien de gai, ces grosses bêtes qui faisaient des rivets et des boulons comme elles auraient fait de la saucisse."

Émile Zola, L’Assommoir, 1877.

Questions sur le document 4

1 - Quelle est la nature de ce texte ? Quand a-t-il été rédigé ? Qui en est l’auteur ?
2 - A quelle catégorie sociale appartient Gouget ?
3 -Dans quelle industrie travaille-t-il ? Relève les termes qui se rapportent à cette industrie:
4 -Comment Zola présente-t-il le travail?
5 -Quelle est la réaction de l’ouvrier ?
6 -Comment Zola présente-t-il la machine ?
7 - Synthèse: Rédige en quelques lignes quelles étaient les conditions de travail des ouvriers ?

Carte de l'Europe industrielle : document 5 (source Hatier. Document non reproduit)