Editorial

Par Gracia DOREL-FERRE, IPR-IA, Reims.

Ressources en tout genre

Voici un numéro plus abondant que d'ordinaire : c'est que nous avons laissé toute sa place au compte-rendu du forum consacré, cette année écoulée, à la Russie, un forum suivi en direct par 20% des professeurs de l'Académie, un forum particulièrement réussi, dont la " formule " axée sur l'apport lourd de connaissances, par des spécialistes reconnus, a remporté jusqu'à présent un succès jamais démenti. Il était important de le souligner au moment où d'autres structures et d'autres cadres sont proposés aux enseignants. Nous l'avons répété souvent, mais nous le savons, la répétition est la base même de notre métier : il ne sert à rien de réfléchir sur des techniques pédagogiques si celles-ci ne sont pas au service de la transmission d'un savoir. Et transmettre la connaissance est la tâche élémentaire de toute société qui veut durer.

C'est pour cela aussi que ce bulletin ouvre par des textes d'élèves, ceux des classes de français de l'Ecole 39 d'Ekaterinbourg avec lesquels nous faisons un échange cette année. Ces page auraient aussi bien pu figurer dans la rubrique " Patrimoine ". Nous avons voulu qu'elles figurent en introduction, pour rendre hommage au travail de ces élèves, qui ne connaissent certes pas nos lumières pédagogiques mais qui eux, savent parler et écrire le français sans avoir jamais mis les pieds en France.

Parmi les autres contributions, vous lirez comment des élèves de L.P. ont été récompensés à la suite d'un travail qu'il a fallu hélas beaucoup résumer pour qu'il figure dans ces pages ; quel patrimoine s'offre aux gens des villes et à ceux de l'oasis, et enfin, quelles sont les ressources dont devrait disposer un professeur d'histoire et géographie. Enfin, une contribution non négligeable est d'ordre méthodologique : quelles sont les ressources que m'offrent les musées de ma ville ? Gageons que beaucoup seraient surpris s'ils appliquaient à leur milieu le même procédé d'inventaire et de classification !

Gracia Dorel-Ferré

© Bulletin de Liaison des Professeurs d'Histoire-Géographie de l'Académie de Reims. N°25, 2001.