lettre novembre 2004

Depuis de nombreuses années, notre discipline défriche les territoires encore inexplorés des Technologies de l'Information. Une équipe de collègues travaillant au sein du DATICE et animée par Dominique Mallaisy, a tout d'abord participé à la mise en place du portail Internet académique. Ce site, sans cesse mis à jour, a pour objet de mettre en ligne des ressources pédagogiques régionales ou nationales, des outils gratuits, des documents d'Histoire ou de Géographie utilisables dans nos classes.
Parallèlement au site académique, le Bulletin de Liaison des professeurs d'Histoire Géographie a été mis en ligne, d'abord sous forme de pages consultables, puis téléchargeables au format PDF ; les pages numériques venant après la parution papier du BLPHG. Dès cette année, le Bulletin passe entièrement en ligne avec de nouvelles rubriques, des dossiers pédagogiques plus complets et cette lettre d'information mensuelle ayant pour objectif de rendre la communication plus directe et plus interactive.
Ce dispositif d'information et de communication entre collègues est complété cette année par deux autres outils.
Une liste de diffusion académique d'Histoire Géographie existe depuis l'an dernier et regroupe déjà une centaine de collègues. Le but de cette liste est de diffuser des informations à but pédagogique émanant de l'Inspection ou des collègues inscrits.

Un modérateur lit tous les messages pour filtrer les indésirables (publicité, spams, messages non pédagogiques) ou pour enlever les messages comportant des pièces jointes (non autorisées sur la liste).
D'autre part, l'équipe du DATICE met en place un espace partagé en Histoire Géographie. Cet espace de travail permet dès maintenant aux collègues de déposer des travaux, des documents de travail, des plans, des progressions, des propositions de séquences (TICE ou non) dans un répertoire en ligne. L'espace partagé est un répertoire divisé en dossiers collège, lycée et sous-dossiers histoire, géographie, etc. Les documents déposés sont consultables, téléchargeables et modifiables dans le but d'être adaptés à la pratique de chacun. Comme pour la liste, une modération est effectuée pour assurer le sérieux de ces échanges. A chaque dépôt de document, un message prévient les inscrits à l'espace partagé. Il faut insister sur ce nouveau dispositif de mutualisation, véritable outil pour changer nos modes opératoires en matière d'échanges de pratiques.
Il est évident que pour utiliser tous ces dispositifs, il est préférable d'activer son adresse professionnelle "@ac-reims.fr". Cette adresse vous permet par exemple d'accéder à l'espace partagé.
Olivier CARUSO

TRAVAUX PERSONNELS ENCADRÉS
Vous trouverez la liste des thèmes de TPE en vigueur à partir de la rentrée 2004 sur le BO du 6 mai 2004.
A consulter sur le site :
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/18/MENE0400771N.htm

INFORMATIONS SUR LE BACCALAUREAT
La définition de l'épreuve obligatoire d'histoire et géographie au baccalauréat général pour les séries ES, L et S telle qu'elle entrera en application à partir de la session de juin 2005 a été publiée au Bulletin officiel n° 7 du 12 février 2004. Cette nouvelle définition s'inscrit dans la mise en œuvre des nouveaux programmes d'histoire et géographie des séries générales du lycée dont elle est l'aboutissement. Pour tout savoir sur l'épreuve obligatoire d’histoire-géographie du baccalauréat général, séries ES, L et S, applicable à compter de la session 2005 de l’examen, consulter le B.O. n° 7 du 12 février 2005 : http://www.education.gouv.fr/bo/2004/7/MENE0400158N.htm

Le premier chapitre du programme de terminale s'intitule : "De la société industrielle à la société de communication ". Nous sommes, en effet, à l'aube d'une transformation profonde des sociétés et de l'école, en particulier, par les moyens modernes de la communication. Dans un avenir que nous touchons du doigt, les TIC vont accompagner les étapes de l'enseignement et de la vie des établissements. Elles sont déjà fort utilisées dans la préparation des cours, la recherche des documents les plus pertinents pour la classe, elles entrent désormais dans l'acte pédagogique, non comme une

fin en soi, mais comme nouvel outil d'accès à un savoir immense et mondialisé. Le maître n'est plus, dés lors, le seul détenteur du savoir, il devient un facilitateur, un guide qui aide à construire le savoir, la pensée, le sens critique, le sens civique et à se construire, ce n'est pas plus simple. L'accès aux TIC est un enjeu pour la formation des professeurs, c'est un enjeu pour l'avenir des élèves et celui de notre discipline. Nous ne pouvons plus les ignorer ou les réserver à quelques usages marginaux, il nous faut entrer dans le vingt et unième siècle.
Pierre Moraine, IA-IPR

D'autre part, plusieurs jeux de sujets types d'écrit sont proposés ici pour montrer aux professeurs et aux élèves en quoi consiste la nouvelle épreuve d'histoire et géographie. vous trouverez ces sujets sur le site : http://www.eduscol.education.fr/index.php?./D0056/histoire-geographie.htm
L'académie de Nantes propose aussi un dossier assez complet sur la nouvelle épreuve du bac dès 2005.
A consulter sur le site :
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/inspecti/bac05-term/indexbis.htm

DOCUMENTS D'ACCOMPAGNEMENTS DE TERMINALE
Les documents d'accompagnement des programmes H-G pour les classes terminales L,ES,S est en ligne dans sa version définitive sur le site du CNDP : http://www.cndp.fr/textes_officiels/infos_off/essentiel/
programmes/ histoire_geographie.pdf
Olivier CARUSO