Professionnalisation des documentalistes
Mise en oeuvre contextualisée d'une politique documentaire en fonction des situations locales des EPLE. Témoignages de deux enseignants-documentalistes, Anaïs DODIN - Collège d'Esternay, Marne et Sacha JANJUSIC - Lycée Charles de Gaulle, Chaumont, Haute-Marne - 2006-2007

               Le mot des Inspecteurs

"Deux démarches de collègues que nous remercions d'avoir accepté de témoigner publiquement. Les exemples proposés sont à référer à des situations précises locales et n'ont pas valeur d'exemplarité. Ils font état de degrés différents d'avancement dans la mise en oeuvre d'une stratégie qui implique l'ensemble de la communauté éducative. Pour mémoire, le document joint rappelle quelques éléments méthodologiques utiles".

Edith Brassart - Pascal Girodet-
Inspecteurs Etablissements et vie scolaire

               Les enregistrements vidéos
               Eléments méthodologiques ,  ou

La politique documentaire de l'EPLE
Circulaire académique de rentrée 2006 : le paragraphe 1.3 concerne La politique documentaire de l'EPLE - 28 juin 2006

 Les indicateurs d'activité d'un CDI
La notion d'indicateur d'activité. Le choix des indicateurs. Pertinence, utilisation et interprétation des indicateurs retenus. Compte rendu des ateliers du stage_Paf du 9 Mars 2006 dans le cadre de la journée départementale des enseignants-documentaliste de l'Aube 10.
Formateurs Jocelyne Martin CDDP de l'Aube et Geneviève Denizot IUFM de Reims. 2005-2006
                          Le document en , ou - 4p.

Projet CDI
Les grandes orientations du CDI (2006-2008), les actions à mener et les indicateurs pour évaluer ce projet, projet bi-annuel avec un bilan intermédiaire prévu. Document élaboré par Elodie Chauvier, enseignante-documentaliste au collège Eugène Belgrand - ERVY le CHATEL - Aube / 2005-2006.
                          Le document en , ou - 6p.

Questions pratiques de politique documentaire
Pour aider les collègues de discipline à concrétiser le concept de politique documentaire. Document élaboré par Valérie Sholtès-Fournier, enseignante- documentaliste aux collèges Trois Fontaines et Université à reims / 2005-2006.
                          Le document en , ou - 2p.

 Le projet de service au CDI

Compte-rendu de l'intervention de Sylvie Souklanis - 27 janvier 2004
Dans le cadre des journées d'étude des documentalistes de l'Aube, et ses 17 annexes (format word, fichiers inférieurs à 100 ko)

La démarche de projet au CDI Intervention de Sylvie Souklanis,
documentaliste au collège Jacques Prévert (77710 Lorrez le Bocage)

L'intervention de Sylvie Souklanis a été très riche tant sur le plan théorique que sur le plan pratique. Les participants, dont les attentes et les expériences étaient très diverses se sont montrés très intéressés et motivés. Il nous est difficile de rapporter ici la qualité des nombreux échanges de la journée. Nous nous limitons donc, à partir d'une trame reflétant le plan de l'intervention, à vous communiquer les nombreux documents mis à la disposition des stagiaires. Pour information, voir aussi les autres travaux de Sylvie Souklanis sur le site Pointdoc de l'Académie de Créteil

A noter que, pour le département de l'Aube, un suivi de ce stage est prévu au PAF 2004/2005.

Objectifs généraux
"Clarifier la démarche de projet "
"Maîtriser les étapes de cette démarche"
"S'approprier les outils de formalisation et d'évaluation du projet de service"

1. Mise au clair des représentations que les documentalistes ont du projet de service Confrontation avec la représentation de l'Institution Eléments historiques : naissance de la notion de projet dans l'Education Nationale - annexe 1

2. Identification du CDI en tant que service
Intégration du CDI dans son environnement, notion de système - annexes 2, 3 et 4
Notion de politique d'établissement - annexe 5
Les différentes logiques d'approche du CDI : du ressenti à l'analyse - annexes 6 et 7
Notion de point de vue - annexe 8

3. Remédier aux écarts entre ces différentes approches : entrer dans la démarche de projet
Méthodologie de la démarche de projet - annexes 9 et 10
Le recueil d'informations : outils et stratégie d'observation de la réalité -annexes 11, 12 et 13 Identifier la situation : les diverses méthodes - annexe 14
Proposer des solutions : le projet de service, un outil de communication - annexe 15

4. Formaliser le projet de service
Caractéristiques du document - annexe 16
Présentation d'outils - annexe 17)

Compte-rendu de Jocelyne Martin jocelyne.martin@ac-reims.fr
CDDP de l'Aube - 2003/2004