Diaporama à disposition de tous, en particulier des professeurs-ressources des établissements qui l'utiliseront pour une présentation à leurs collègues

A partir des textes officiels (encart du BO n° 25 du 29 juin 2000) et des analyses des académies de Metz-Nancy et de Montpellier, l'équipe des IEN de l'académie de Reims a réalisé un diaporama qui détaille les principes et les attendus de la modalité pédagogique qu'est le PPCP.

Quelques conseils pour la projection :
Sur les diapositives qui déclinent des "étapes" ou des "axes", des liens sont établis entre chacun d'entre eux pour le renvoi à la diapositive qui les commente. Pour le retour à l'inventaire, il suffit de cliquer sur le titre de cette dernière.
Un document d'assistance à la projection de ce diaporama est à votre disposition en téléchargement. La lecture de ce fichier nécessite l'installation d'Adobe Acrobat Reader sur votre micro ; si ce logiciel n'est pas installé sur votre poste de travail et si vous souhaitez le télécharger, cliquez sur le bouton ci-dessous :

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Téléchargez le document d'assistance
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Questionnaire-guide à disposition des équipes pédagogiques

Ce questionnaire a été élaboré par l'équipe des IEN de l'académie de Reims afin de guider les équipes pédagogiques dans l'émergence de PPCP.
Lors de l'émergence et de la conception du projet, il permet de vérifier, à chaque instant, la pertinence du choix des activités par rapport aux 3 paramètres :
- projet
- pluridisciplinarité
- caractère professionnel

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Pluridisciplinarité

Document et diaporama réalisés à l'attention des professeurs ressources lors des journées de formation pour aider les enseignants à :
- préciser les termes de pluridisciplinarité, transdisciplinarité, interdisciplinarité,
- prendre conscience des illusions qui pourraient naître lors du choix de l'interdisciplinarité comme modalité pédagogique
- en déduire les bonnes questions à se poser pour installer une équipe pédagogique pluridisciplinaire

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Caractère Professionnel

Diaporama précisant le sens des termes utilisés dans la note du BO n°25 relatifs au caractère professionnel du PPCP.

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Fiche-bilan à disposition des équipes pédagogiques

Ce document a été élaboré par l'équipe des IEN de l'académie de Reims afin d'aider les équipes pédagogiques dans la démarche de bilan nécessaire et attendue à la fin d'un PPCP.

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L'introduction du Projet Pluridisciplinaire à Caractère Professionnel (PPCP) durant l'année scolaire 2000-2001, dans les formations conduisant au BEP et au Baccalauréat professionnel s'est inscrit dans le cadre de la rénovation des lycées professionnels. Cette démarche manifestait la volonté de renforcer une pratique pédagogique à partir d'une réalisation concrète liée à des situations professionnelles impliquant différentes disciplines.

Dans le cadre de l'aide apportée aux équipes pédagogiques dans la mise en œuvre des PPCP, il a semblé important au corps d'inspection de faire partager quelques expériences menées, au sein de l'académie de Reims, depuis le début de la présente année scolaire. Ces expériences montrent, non seulement l'implication des différents acteurs concernés, mais également les pratiques mises en œuvre pour atteindre l'objectif fixé.

Ainsi, nous vous présentons, un ensemble de PPCP qui concerne les domaines suivants :
Economie Gestion - Hôtellerie

Les exemples fournis et recensés auprès des établissements n'ont en aucun cas la prétention d'être des modèles mais ont pour objectif de fournir une base de réflexion aux équipes pédagogiques qui doivent en permanence définir de nouveaux projets, les mettre en œuvre et les mener à terme. A cet effet, le corps d'inspection a tenu à formuler, à chaque fois que cela était possible, quelques conseils sous la rubrique " le plus du corps d'inspection ". Cette rubrique a pour seul but de suggérer des améliorations possibles tant dans le domaine de la conception que de l'implication des différents partenaires concernés.

Le corps d'inspection.

Terminales BEP Vente Action Marchande	Organisation et promotion commerciale d'un spectacle de theâtre	Lycée Professionnel Jean Talon (Châlons en Champagne)
Terminale BEP Vente Action Marchande	Commercialisation du CD-Rom " PEKESSE " dans le cadre des échanges nord-sud	Lycée Professionnel Etion (Charleville Mézières)
Terminale BAC PRO Commerce	Etude comparative des méthodes et pratiques de vente franco-anglaises	Lycée Professionnel Bouchardon (Chaumont)
Terminale BEP Métiers du Secrétariat	Organisation et réalisation d'un séjour au Parc du Futuroscope	Lycée Professionnel Le Château (Sedan)
Terminales BAC PRO Comptabilité et Secrétariat	Challenge création d'entreprise avec la Chambre de Commerce et d'Industrie	Lycée Professionnel Emile Baudot (Wassy)
Terminale BAC PRO Secrétariat / Comptabilité	Réalisation d'un diaporama de présentation du TESA (Titre Emploi Simplifié Agricole)	Lycée Professionnel Godart Roger (Epernay)
Terminale BAC PRO Comptabilité	Etablir un rapport d'activité d'une entreprise de fabrication de batteries	Lycée Professionnel Privé La Doctrine Chrétienne (Saint Dizier)
Terminale BAC PRO Comptabilité	Création et gestion d'une Association à but humanitaire dont le but est de récolter des fonds pour diverses organisations non gouvernementales	Lycée Professionnel de Romilly sur Seine
Terminale BEP Hôtellerie Restauration	Café, Vanille et Chocolat (Elaborer des boissons et réaliser des pâtisseries sur le thème)	Lycée Professionnel Jean Moulin (Revin)
Terminale BEP Hôtellerie Restauration	"Repas de Noël Provençal" Décoration & Ambiance - Réalisation de la carte - Mise en place du menu - Enquête de satisfaction	Lycée Professionnel Oemichen (Châlons en Chamagne)
Terminale Bac Pro Restauration	Réaliser et animer une soirée scandinave	Lycée polyvalent de Bazeilles

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