4. Puis par défilement image par image, on choisit l'arrêt sur image le plus pertinent en lien avec les principes et contenus enseignés, ici "la construction de l'alignement renversé".

Avec le stylet (cochez comme mode d'écriture "transcriber"), les élèves dessinent sur l'écran tactile les axes des différentes parties du corps et compare ce qui est fait avec ce qu'il y a à faire. On travaille alors sur la réduction des écarts. L'élève verbalise les critères de réalisation prioritaires pour lui.