Qu'en est-il
des Tice en EPS
et du temps d'engagement moteur ? Exemples en Escalade
Nous avons choisi dans notre académie de nous orienter
sur un axe de développement des TICE en EPS mais sans
perdre de vue ce qui est la spécificité de notre
disciple, l'engagement moteur des élèves.
Plusieurs exemples fleurissent de jours en jours sur notre
site.
Voici 2 nouveaux exemples, permettant de diversifier les situations
pédagogiques tout en restant dans la logique de l'activité
et en respectant la spécifité de notre discipline:
1-
La projection de formes géométriques sur un
mur d'escalade, permettant à une partie de
la classe de réaliser des exercices en toute sécurité
, pendant que l'enseignant s'occupe plus particulièrement
de l'autre partie de la classe sur des ateliers plus techniques
et sensibles.
1-
La projection de formes géométriques sur un
mur d'escalade, permettant à une partie de
la classe de réaliser des exercices en toute sécurité
, pendant que l'enseignant s'occupe plus particulièrement
de l'autre partie de la classe sur des ateliers plus techniques
et sensibles.
