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Brevet informatique et internet : domaine 1

 

    Lycée (L) Application en hist géo ECJS
Connaissances principales  

Domaine 1 : S’approprier
un environnement
informatique de travail

 Objectifs Gérer son espace de travail dans un environnement en réseau
capacités L’élève doit être capable d’ :  
utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition
être autonome dans l’usage des services et des outils

être responsable vis à vis des services et outils et conscient des coûts d’usage.

Feuille

de

position

 L.1.1 : Je sais choisir les services, matériels et logiciels adaptés à mes besoins. En particulier au moment d’un TPE ou dans des travaux d’ECJS
L.1.2 : Je sais structurer mon environnement de travail. - à l’occasion de tout travail en salle multimédia ou au CDI
- inévitable lors de l’utilisation d’un ENT
L.1.3 : Je sais régler les principaux paramètres de fonctionnement d'un périphérique selon mes besoins. - à l’occasion de tout travail en salle multimédia ou au CDI
- à l’occasion de tout travail en salle multimédia ou au CDI
L 1.4 : Je sais personnaliser un logiciel selon mes besoins

- Réglage du navigateur

- Réglage de la suite bureautique pour produire
L.1.5 : Je sais m’affranchir des fonctions automatiques des logiciels (saisie, mémorisation mot de passe, correction orthographique, incrémentation…). En particulier au moment d’un TPE ou dans des travaux d’ECJS
L.1O1 : Je sais utiliser une plate-forme de travail de groupe.


Brevet informatique et internet : domaine 2

 

    Lycée (L) Application en hist géo ECJS
Connaissances principales  
Domaine 2 : Adopter une attitude responsable Objectifs Etre un utilisateur impliqué des règles et des usages de l'informatique et de l'internet
capacités L’élève doit être capable d’ :  

connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à l'informatique et l'Internet,

protéger sa personne et ses données

faire preuve d’esprit critique face à l'information et à son traitement

participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles.

Feuille

de

position

 L.2.1 : Je connais la charte d'usage des TIC de mon établissement. Un travail particulièrement recommandé pour l’ECJS en seconde
L.2.2 : Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations personnelles que je communique. idem
L.2.3 : J'utilise les documents ou des logiciels dans le respect des droits auteurs et de propriété. idem
L.2.4 : Je valide, à partir de critères définis, les résultats qu'un traitement automatique me fournit (calcul, représentation graphique, correcteur...).  
L.2.5 : Je suis capable de me référer en cas de besoin à la réglementation en vigueur sur les usages numériques. idem
L.2.6 : Je sais que l’on peut connaître mes opérations et accéder à mes données lors de l’utilisation d’un environnement informatique. idem . Outil : Vos traces sur Internet
L.2.7 : Je mets mes compétences informatiques à la disposition des autres. Lors d’un travail en TPE, en ECJS ou tout travail de groupe dans la discipline

 

Brevet informatique et internet : domaine 3

    Lycée (L) Application en hist géo ECJS
Connaissances principales  
Domaine 3 : Créer, produire, exploiter des données Objectifs

Concevoir, réaliser et publier des documents numériques
capacités L’élève doit être capable d’ :  
concevoir et de publier des documents numériques en choisissant le logiciel, le service ou le matériel adapté,

exploiter des données ou des documents numériques

 

coopérer à la réalisation collective d'un document

modifier un ou plusieurs paramètres d'une situation simulée ou modélisée

Feuille

de

position

 L.3.1 : Je sais créer et modifier un document numérique composite transportable et publiable. Lors de toute production pour préparer un exposé en TPE, en ECJS, en cours.
L.3.2 : Je sais insérer automatiquement des informations dans un document (notes de bas de page, sommaire…) Production en TPE ( pour le sommaire)
L.3.3 : Je sais utiliser des outils permettant de travailler à plusieurs sur un même document (outil de suivi de modifications…). Utilisation des outils du wiki sur les ENT
L.3.4 : Je sais utiliser ou créer des formules pour traiter les données.  
L.3.5 : Je sais produire une représentation graphique à partir d’un traitement de données numériques. A l’occasion de travaux pratiques en géographie ou en TPE
L 3.6 : Dans le cadre de mes activités scolaires, je sais repérer des exemples de modélisation ou simulation et je sais citer au moins un paramètre qui influence le résultat. A l’occasion de travaux pratiques en géographie ou en TPE
L 3.7 : Je sais publier un document numérique sur un espace approprié.

Lors de toute production pour préparer un exposé en TPE, en ECJS, en cours.
L.3O1 : Je sais utiliser un modèle de document.  

 


Brevet informatique et internet : domaine 4

 

    Lycée (L) Application en hist géo ECJS
Connaissances principales  
Domaine 4 : S’informer, se documenter Objectifs Construire une démarche de recherche autonome en prenant en compte les richesses et les limites des ressources d' Internet.
capacités L’élève doit être capable d’ :  
consulter des bases de données documentaires en mode expert ou avancé

choisir et consulter des ressources

identifier, trier et évaluer les informations.

Feuille

de

position

 L.4.1 : Je sais interroger les bases documentaires à ma disposition. Lors de toute recherche pour préparer un exposé en TPE, en ECJS, en cours.
L.4.2 : Je sais utiliser les fonctions avancées des outils de recherche sur internet. Lors de toute recherche pour préparer un exposé en TPE, en ECJS, en cours.
L.4.3 : Je sais énoncer des critères de tri d'informations. En particulier en ECJS
L.4.4 : Je sais constituer une bibliographie incluant des documents d’origine numérique. En TPE et pour tout compte rendu de recherche
L.4O1 : Je sais utiliser des outils de veille documentaire.





Brevet informatique et internet : domaine 5

 

    Lycée (L) Application en hist géo ECJS
Connaissances principales  
Domaine 5: Communiquer, échanger Objectifs

Echanger avec les technologies de l'information et de la communication de façon autonome

capacités L’élève doit être capable d’ :  
produire et diffuser un message ou un commentaire en choisissant le mode de communication, privé ou public, en mode direct ou différé, selon l’information à diffuser,

recevoir un message y compris avec pièces jointes ou un commentaire.

Feuille

de

position

 L.5.1 : Je sais choisir le service de communication selon mes besoins. Lors de l’utilisation d’une plate forme de travail collaborative
L.5.2 : Je sais organiser mes espaces d'échange (messagerie, travail de groupe…). Lors de l’utilisation d’une plate forme de travail collaborative
L.5.3 : Je sais adapter le contenu des informations transmises aux lecteurs potentiels : niveau de langage, forme, contenu, taille, copies. Lors des TPE et de toute production orale ou écrite
L.5O1 : Je sais paramétrer un logiciel de messagerie pour récupérer mon courrier électronique.
L.5O2 : Je sais gérer des groupes de destinataires.