Niveau :

Classes de Première

Partie du programme :

L'Age industriel

Point précis traité :

La construction des réseaux de chemin de fer : étude de cas sur le Paris-Saint-Germain

Situation et contexte :

Travaux pratiques

Salle, espace, laboratoire ou atelier utilisé :

Salle multimédia

Equipement mis en œuvre :

- Ordinateur , navigateur , moteur de recherche

Description de l’activité :

1 - L'élève effectue ( en groupe) une recherche sur l'Internet
2 - Il valide à mesure les sites qu'il consulte en fonction d'une fiche fournie et accumule ses informations dans un document numérique..
3 - Il achève son travail de recherche avec ses coéquipiers grâce à la plateforme web de travail collaboratif
4 -Il remet dans un temps limité une synthèse d'une page répondant à la problématique posée au début du travail

Ressources utilisées ou disponibles :

Enoncé du travail demandé : accés à la fiche.

Détails de la partie de l’activité :

- réalisation du compte-rendu ( logiciel open-office) , utilisation de la plateforme web pour organiser son espace de travail et enregistrer la production , la remettre au professeur

Compétences du B2i lycée concernée :

L.2.7 : Je mets mes compétences informatiques à la disposition des autres. L.3.1 : Je sais créer et modifier un document numérique composite transportable et publiable
L.3.7 : Je sais publier un document numérique sur un espace approprié
L.4.3 : je sais énoncer des critères de tri d'information
L.5.2 : Je sais organiser mes espaces d'échange (messagerie , travail de groupe)
L.5.3: Je sais adapter le contenu des informations transmises aux lecteurs potentiels : niveau de langage , forme, contenu , taille , copies.

Conditions spécifiques pour le travail sur la compétence :

Salle équipée avec ordinateurs, plateforme web en ligne

Traitement suggéré (apprentissage, entraînement, validation) :

Apprentissage ,entraînement et validation.

Modalités d’intervention du professeur :

Le professeur guide si nécessaire, vérifie les recherches, questionne en fin d'activité et peut éventuellement valider. Il corrige la synthèse en ligne.
Il propose ensuite, une autre séance au cours de laquelle l'élève réalise une activité de même nature, afin de compléter la fiche de validation.

Autres commentaires :

Possibilité de valider les compétences si cette séance suit une autre séance de même nature