Mise à jour du 11 janvier 2011
séquence
TICE proposée par Christine Galopeau de Almeida, collège de Dormans
Place dans le programme :
II) Dynamiques de population et développement durable
Etude de cas :
la Chine
Dispositif :
-
séance d'une heure en salle informatique où les élèves
vont utiliser le site Gapminder
(en anglais) pour chercher un certain nombre d'informations sur la population
chinoise.
Après expérimentation sur une classe, tous les élèves
ont fait les 2/3 de la fiche, les plus rapides seuls, sont allés au bout.
- reprise en classe des éléments principaux du questionnaire pour élaborer la trace écrite (1h)
Modalités
pratiques :
Les élèves
ont la fiche "papier" à complèter et une fiche d'aide
à consulter sur le réseau de l'établissement pour utiliser
Gapminder car c'est en Anglais.
L'activité est très inspirée
d'une proposition de l'ouvrage "Enseigner le développement durable. Géographie
5è." Sous la direction de Gérard Granier. Sceren-CRDP d'Amiens.
Un CD
est joint à cet ouvrage avec une page d'aide pour utiliser Gapminder.
Elle est un peu trop compliquée pour les l de 5è et a donc été
modifiée à leur intention. Mais pour des problèmes de droits,
il n'est pas possible de la publier ici.
Attention le site est parfois légèrement
modifié et certaines informations disparaissent, il faut donc le vérifier
avant d'y envoyer les élèves.
Compétence
du B2i que l'on peut valider suite à cette activité :
C.3.6 :
Je sais utiliser un outil de simulation (ou de modélisation) en étant
conscient de ses li
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