La société médiévale à travers l'exploration d'enluminures de la BnF

Travail préparé et testé par Maryse Baudson, collège 3 Fontaines à Reims et Christine Galopeau de Almeida collège de Dormans

Le matériau
Les classes
le dispositif
les questionnaires
les corrigés des questionnaires

Le matériau : Sur le site de la BNF : http://www.bnf.fr un ensemble d'explorations en particulier en histoire médiévale est proposé.
Nous en avons sélectionné 6 qui nous semblent couvrir une grande partie des séquences sur les Cadres de vie et la société ainsi qu'une partie sur le pouvoir royal. Il s'agit de :
- le château fort
- le terroir
- la ville fortifiée
- la foire
- une rue marchande
- le sacre.

Les classes :
Des 5è en classe entière salle info

Le dispositif :
1ère étape, 1h salle informatique :
les groupes d'élèves (par 2 ou 3 si les postes ne sont pas nombreux) ont tous la même exploration à faire c'est " une rue marchande ", car elle est facile à morceler et à moduler (les plus rapides font tout , les autres font la 1ère boutique et une ou deux selon le temps qu'il leur reste. Les consignes sont données oralement : pas d'appel intempestif au prof sauf pour un problème technique, sinon ils ont droit à un " Joker " les autres questions leur " coûteront " des points.

2è étape 1 h en classe :
chaque groupe s'auto-corrige et se note, il rédige ensuite un petit texte sur l'une des boutiques. Mise en commun oralement à la classe qui juge le texte. Le prof ramasse les textes et tape pour tout le monde les mieux construits.

3è étape : 2h salle info et 1h en classe :
les groupes n'ont pas tous les mêmes enluminures à explorer, elles sont réparties par le prof selon les difficultés : groupes " faibles " : le terroir, la foire groupes " moyens " : le château fort, la ville fortifiée groupe autonome et plus " fort " : le sacre.
Il leur faut une séance et demie pour explorer l'enluminure, et une demi séance pour chercher les mots dans le dictionnaire (selon les explorations) pour s'autocorriger et commencer la rédaction du texte.
La dernière heure sert à la rédaction finale et à la mise en commun. Les textes sont tapés par le prof avec en plus la photocopie de l'enluminure explorée. Chaque production est distribuée au fur et à mesure de l'avance du chapitre sur les Cadres de vie et la société.

On peut aussi faire le choix d'une ou deux explorations qui soient communes à tous les élèves : par ex " le terroir " et " le sacre ". Toutes les combinaisons sont possibles sachant que les élèves accrochent bien, en particulier ceux qui sont en difficultés.

Les questionnaires :

- le château fort
- le terroir
- la ville fortifiée
- la foire
- une rue marchande
- le sacre.

Les corrigés des questionnaires :

- le château fort
- le terroir
- la ville fortifiée
- la foire
- une rue marchande
- le sacre.