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Action Académique Mutualisée
  
 Didactisation de ressources sonores pour une utilisation nomade
  
 

Objectifs : Contribuer à développer la compétence de compréhension de l'oral en proposant des ressources sonores didactisées pouvant être utilisées en cours (salle multimédia, salle de cours) et de façon nomade, en dehors du cours (CDI, travail personnel). Montrer l'apport des tic pour l'entraînement aux compétences de l'oral, et en particulier de la compréhension de l'oral.

Disciplines impliquées : allemand, espagnol, italien.

Public visé : élèves en salle multimédia (pendant le cours), élèves en dehors du cours, élèves absents.

  
 

Ressources utilisées : prioritairement des documents libres de droits, ou des documents dont les droits auront été libérés après accord avec les auteurs.

Supports pour les activités : Fiche professeur Fiches de travail avec corrigés et / ou activités en ligne (exercices hot potatoes) Mise en forme des ressources : Indication du niveau à l'aide des descripteurs du CECR. Indication précise de la source (site, dvd…) Mention de l'apport des Tic. Mots-clés pour une indexation facilitée, notamment sur Edubases.
 

Pistes de travail : Didactisation de documents sonores existants et / ou création de documents sonores pour des entraînements ciblés (par exemple : entraînement à la compréhension des indications de temps).

Publication des ressources : Sur le serveur académique, après validation par les IPR et sur Edubase, base de données nationale pour les langues.
  
Pour une utilisation en salle multimédia :
Pour une utilisation avec baladeur :
 

Conseil pour une meilleure visibilité :
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Allemand

Belzemärtel - B1

Erinnerungen (à venir) - B1

Heike und der Mauerfall - B1

Mein Austausch (Tamara) - B1

Mein FSJ - B1 *

Sprachen lernen - B1

Ullas Flucht - B1 *

Wohnen - A2 - B1 *

Zwei Schulen - B1

Espagnol

Profesion periodista

Italien

"Chi si presenta?" (livello A2 - allenamento)

Une fiche élève et (éventuellement) une fiche solution


Allemand :

Belzemärtel :
fiche
(pdf) - fiche solutions (pdf) -
Documents sonores : 01.mp3 - 01b.mp3 - 02.mp3 - 03bis.mp3 - 04.mp3 - 05.mp3 - 06.mp3 -

Erinnerungen :
fiche
(.rtf) - document sonore (mp3)

Heike und der Mauerfall :
fiche
(.rtf)
document sonore : http://www.audio-lingua.eu

Mein Austausch :
fiche
(.rtf) - document sonore (mp3)

Mein FSJ :
fiche (.rtf) - document sonore (mp3) *

Sprachen lernen :
documents sonores (mp3):
1-a Vorstellung - mic 0008 -
1-b Sprachauswahl
- 1-c Wie viel Stunden Sprachen - 1-d Sprachen und Abi
1-e Sprachunterricht -

fiche élève
(.pdf)
fiches corrigées (.pdf) : n°1 - n°2

Zwei Schulen : fiche (.doc)
documents sonores : AE2a - AE2b - AE2c - AE2d - AE2e - Arbeit - B4 - CG2a - CG2b - CG2c - TAGA1 - TAGA2 - TAGA3 - TAGA4 -

Espagnol :
Profesion periodista
Imprimer les activités comme décrit dans le livret didapage

Italien (à venir)

  
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