- Brevet
de technicien supérieur.
Mise à jour des groupements de spécialités
pour l'évaluation ponctuelle en langue vivante étrangère - session 2011 Source
:
BO
n°33 du 16 septembre 2010
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- Propriété
intellectuelle
au BO n°5 du 4
février 2010.
Accord sur l'utilisation des œuvres cinématographiques
et audiovisuelles à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de
recherche.
- Actions
éducatives européennes - Appel à propositions relatif au programme
d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la
vie (2007-2013) - année scolaire et universitaire 2010-2011
Encart
BO n°1 du 7 janvier 2010 |
- Echanges
et actions de formation à l'étranger - année
2010-2011 *
au
BO n°46 du 10 décembre 2009
- Échange franco-allemand d'enseignants
du premier degré
- Stages linguistiques à l'étranger d'enseignants des premier
et second degrés
- Séjours professionnels pour professeurs de langue vivante
et de discipline non linguistique du second degré en Allemagne, Autriche, Espagne,
Irlande, Italie, Portugal, Royaume-Uni
- Échange poste pour poste de professeurs
d'anglais avec les États-Unis
- Échange franco-québécois poste pour poste
d'enseignants du premier degré
- CODOFIL, séjour en Louisiane d'enseignants
des premier et second degrés et de candidats professeurs de français langue étrangère
(F.L.E. ) |
- Socle
commun de connaissances et de compétences
encart
du BO n°40 du 29 octobre 2009
Evaluation en collège et en lycée professionnel
préparant au diplôme national du brevet.
L'attestation de maîtrise des
connaissances et compétences du socle commun accompagne chaque élève au cours
de sa scolarité en collège. Elle est renseignée dès la classe de 4ème par les
professeurs principaux après concertation avec les équipes pédagogiques lors d'un
conseil de classe ou à tout autre moment approprié en cours d'année. En 3ème,
lors du conseil de classe du troisième trimestre, le chef d'établissement valide
ou non l'acquisition du socle commun. L'organisation de la concertation entre
les professeurs des différentes disciplines est donc primordiale tant au niveau
de la classe qu'entre les coordinateurs des différentes disciplines. Elle peut
s'effectuer au sein du conseil pédagogique. Les informations portées sur l'attestation
sont communiquées aux familles et remises à ces dernières en fin de scolarité
obligatoire. |
- Brevet
de technicien supérieur
au
BO n°42 du 12 novembre 2009
liste des langues vivantes étrangères autorisées
à l'examen du brevet de technicien supérieur "assistant de manager".
au BO n°40 du 29 octobre 2009
- définition
et conditions de délivrance du Brevet de Technicien Supérieur " commerce international
à référentiel commun européen".
- groupements de spécialités pour l'évaluation
ponctuelle en langue vivante étrangère, session 2010. |
- Actions
éducatives européennes
au
BO n°40 du 29 octobre 2009
appel à propositions spécifique relatif à
l'action Comenius de mobilité individuelle des élèves, année scolaire 2010-2011 |
- Déplacements
à l'étranger dans le contexte d'épidémie de grippe A/H1N1
au
BO n°37 du 8 octobre 2009
Actuellement, de nombreux pays, dont la France,
sont dans une phase de « transmission interhumaine dans la communauté » du virus
de la grippe A/H1N1. À ce stade, il n'y a cependant pas lieu d'interdire les déplacements
à l'étranger comme mesure barrière à la propagation de l'épidémie, qu'il s'agisse
des voyages scolaires, des périodes de formation prévues dans le cursus scolaire
ou des déplacements professionnels des personnels. En revanche, il convient d'apprécier
les risques supplémentaires pris par rapport à la situation en France, au-delà
des bénéfices attendus du voyage sur les plans professionnel, pédagogique ou éducatif.
Sans remettre en cause la liberté de choix des organisateurs dans les projets
de déplacements, il importe de les sensibiliser et de les éclairer sur les éléments
de risque à prendre en considération : la situation sanitaire dans les lieux de
destination et de transit, la qualité des systèmes de santé des pays concernés,
ainsi que leur capacité de prise en charge des personnes malades au cours du déplacement.
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- Union
européenne : appel à propositions relatif au programme d'action dans le domaine
de l'éducation et de la formation tout au long de la vie (2007-2013) - année scolaire
et universitaire 2009-2010
BO
n°47 du 11 décembre 2008 |
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- PROGRAMME
DE LANGUE ETRANGERE POUR LE PRIMAIRE
BO
hors série n° 8 du 30 août 2007
Mise en oeuvre du CECR
pour les langues
Mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences
- ÉVALUATION
BO
n°22 du 7 juin 2007
Livret personnel de compétences
Le livret personnel de compétences comporte :
1) La mention de la validation
du socle commun de connaissances et de compétences pour chacun des paliers : -
à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux pour ce qui relève de la maîtrise
de la langue française, des principaux éléments de mathématiques et des compétences
sociales et civiques ; - à la fin de l’école primaire et à la fin du collège ou
de la scolarité obligatoire pour chacune des sept compétences du socle commun
de connaissance et de compétences ;
Le livret personnel de compétences est
renseigné : a) À l’école élémentaire publique par les enseignants du cycle réunis
en conseil des maîtres de cycle et, dans les écoles élémentaires privées sous
contrat, par l’enseignant ou l’équipe pédagogique prévue à l’article D. 321-20
; b) Au collège et au lycée par le professeur principal et, dans les sections
d’enseignement général et professionnel adapté ainsi que dans les établissements
régionaux d’enseignement adapté, par l’enseignant de référence de chaque division,
après consultation de l’équipe pédagogique de la classe ;
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/22/MENE0754101D.htm
- Sont portés
sur le livret personnel de compétences les certifications relatives aux connaissances
et compétences acquises en langues vivantes étrangères, délivrées conformément
aux articles D. 312-16 à D. 312-20.
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/22/MENE0754088A.htm |
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