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description dans le roman français du XIXe siècle |
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Pour télécharger ce document au format Word 97, cliquez ici (présentation.doc - 21 Ko) Ce groupement de texte a avant tout une cohérence formelle. Il ne s’agit pas d’étudier un thème mais une technique littéraire. Elle s'inscrira ainsi dans le cadre de l'objet d'étude : "Un mouvement littéraire du XIXe ou du XXe siècle", et permettra l'étude avec les élèves du réalisme et du naturalisme. Présentation de la séquence La séquence a été menée au cours du premier trimestre en classe de seconde. Elle a pour objectif premier de mobiliser des connaissances du collège sur certains points importants qui ont d’ailleurs fait l’objet d’items lors de l’évaluation de début d’années. Ainsi, étudier " la description dans le roman français du XIXe siècle " est l’occasion de revoir :
Déroulement de la séquence : Une première séance est consacrée à la présentation de la séquence et de la problématique du groupement. Pour lancer le travail, on lit un texte de Breton, extrait du Manifeste du surréalisme, texte polémique sur la valeur et l’utilité des descriptions dans les romans du XIXe siècle. Voir
le document Texte extrait de Notre-Dame de Paris, de Victor Hugo. Travail notamment sur la notion de champ lexical. La focalisation dans ce texte. Voir le document Texte extrait du Père Goriot de Balzac. Il s’agit de la fameuse description de la pension Vauquer. L’étude permet d’établir la notion de " description-état d’âme " (description de la pension et de la maîtresse de maison). Réutilisation des notions vues la semaine précédente. Voir
le document La noce de Mme Bovary, extrait de Madame Bovary de Flaubert. On étudiera surtout l’ironie du narrateur qui " perce " sa pseudo-neutralité ainsi que l’ordre dans lequel est menée la description. Voir
le document Le texte d’ouverture de Germinal est connu des élèves qui ont souvent étudié le roman de Zola en Troisième. Voir
le document A noter que la plupart de ces textes sont disponibles dans les anthologies scolaires et notamment dans le tome consacré au XIXe siècle de la collection Mitterand des éditions Nathan. La dernière séance est consacrée à la synthèse réalisée en cours avec les élèves. Au cours de cette séance, on peut leur donner à lire des extraits de romans du XXe siècle, notamment un extrait de la Jalousie de Robbe-Grillet Voir le document Vous pourrez lire également un autre texte qui peut être donné en exercice Voir
le document Nous mettons également à votre disposition un texte de Zola, extrait de Du Roman, texte argumentatif, qui permet d’établir un lien entre cette séquence consacrée à un problème littéraire et la préparation aux exercices type-bac Voir
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