b2i college

	LES CHROMOSOMES : SUPPORT DE L'INFORMATION GENETIQUE
	Items du B2i collège ciblés :
	C.3.3 : Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments ( texte, image, tableau...). C.1.2 : Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail. C.1.1 : Je sais m'identifier sur un réseau ou sur un site et mettre fin à cette identification.
	Ressources nécessaires :
	Il s'agit d'exploiter des informations publiées sur le site académique à l'adresse suivante : http://www.ac-reims.fr/datice/svt/docsacad/caryotype/caryo2/sommairecaryo.htm.
	Remarque : l'activité proposée fait suite à une phase de découverte des c aryotypes classés au cours de laquelle les élèves ont découvert l'exixtence de chromosomes sexuels.
	Déroulement possible :
	Le professeur prépare une fiche d'activité à l'aide d'un traitement de texte. Cette fiche contient l'ensemble des consignes de l'exercice et éventuellement un encadré proposant une aide méthodologique. Consulter un exemple de fiche élève. Cette fiche peut être distribuée à l'avance dans le répertoire de chaque élève, via le réseau de l'établissement. Le nombre d'ordinateurs disponible dans la salle multimédia de l'établissement peur conduire à faire travailler les élèves par groupe de 2. Un élève, après s'être identifié sur le réseau (C.1.1), va chercher la fiche d'activité dans son répertoire et l'ouvre (C.1.2). La production attendue de l'élève est un tableau à double entrée : une colonne précise les caractères des individus possédant ce caryotype, une autre illustre avec la partie de l'image du caryotype qui convient la particularité du caryotype (C.3.3). On peut prévoir plusieurs colonnes : individu présentant l'anomalie 1, individu présentant l'anomalie 2. Voir le travail d'un groupe de 2 élèves.
	Académie de Reims, contribution A. Vuillemin, collège Thibaud de Champagne à Fismes ;Christiane Bruhier, collège Brossolette à Reims et Régine Molinier, collège Bayard à Charleville-Mézières . Document revu en octobre 2006.