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Les 15 dernières nouvelles
 Solidarité Sud - Nord - le projet 2010/2011
- par Bernard FLORION
le 05/07/2010 - 22:18
 Diaporama de l'I.M.E.de la Sitelle
- par Bernard FLORION
le 01/07/2010 - 15:24
Devenez un paparazzi des insectes pollinisateurs
- par Frédéric MOLLE
le 17/06/2010 - 15:08
 Parallèlement à notre projet "d'explorateurs de nature", participez à l'opération SPIPOLL organisée par le Muséum National d'Histoire Naturelle, l'OPIE et le Ministère de l'Ecologie de l'Energie du Développement Durable et de la Mer.
Profitez des outils d'identification en ligne de faune et de flore.
Vous pourrez compléter votre inventaire et participer à un programme de sciences participatives d'envergure nationale.
Cliquez sur l'image pour télécharger les instructions.
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Parallèlement à notre projet "d'explorateurs de nature", participez à l'opération SPIPOLL organisée par le Muséum National d'Histoire Naturelle, l'OPIE et le Ministère de l'Ecologie de l'Energie du Développement Durable et de la Mer.
Profitez des outils d'identification en ligne de faune et de flore.
Vous pourrez compléter votre inventaire et participer à un programme de sciences participatives d'envergure nationale.
Cliquez sur l'image pour télécharger les instructions. 
Tableaux d'inventaire à télécharger
- par Frédéric MOLLE
le 17/06/2010 - 10:17
Voici les 2 tableaux corrigés pour réaliser l'inventaire de la faune dans les écoles marnaises.
Vous pouvez les télécharger pour les remplir et me les envoyer à mon adresse mail "fred.molle@laposte.net".
Si vous avez des problèmes pour remplir les tableaux, vous pouvez utiliser "l'identification de vos découvertes" sur le site, ou m'écrire.
Je compte sur vous pour le retour des tableaux, ils sont indispensables pour réussir l'inventaire.
Nous espérons tous vous retrouver à la rentrée pour continuer l'exporation et compléter les inventaires.
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Voici les 2 tableaux corrigés pour réaliser l'inventaire de la faune dans les écoles marnaises.
Vous pouvez les télécharger pour les remplir et me les envoyer à mon adresse mail "fred.molle@laposte.net".
Si vous avez des problèmes pour remplir les tableaux, vous pouvez utiliser "l'identification de vos découvertes" sur le site, ou m'écrire.
Je compte sur vous pour le retour des tableaux, ils sont indispensables pour réussir l'inventaire.
Nous espérons tous vous retrouver à la rentrée pour continuer l'exporation et compléter les inventaires.
Solidarité Sud - Nord - le projet 2010/2011
- par Bernard FLORION
le 07/06/2010 - 21:49
La biodiversité ((Faune et Flore) autour de l'école de Sommesous
- par Bernard FLORION
le 01/06/2010 - 22:44
Du têtard à la grenouille à Frignicourt
- par Bernard FLORION
le 31/05/2010 - 21:20
L’opération Printemps BIO est mise en place par les Groupements départementaux d’Agriculteurs Biologiques (GAB) avec l’appui des chambres d’agriculture et en coordination avec la FRAB Champagne-Ardenne. L’Agence BIO coordonne l’évènement au niveau national. Ces différents organismes concourent au développement de l’agriculture biologique. Fin 2009, la Champagne-Ardenne comptait 210 fermes en agriculture biologique (soit 1.3% des exploitations professionnelles de la région) pour 8 967 ha (près de 0.6% de la SAU régionale).
Portes ouvertes, visites de fermes, projections de films, marchés bio, foires bio, dégustations, animation et repas bio dans les écoles et restaurants composent le programme de Printemps BIO 2010.
Tous les publics sont visés : les particuliers, à travers des animations généralistes, les jeunes dans le cadre d’opérations menées dans les établissements scolaires, les professionnels avec des rendez-vous qui leurs sont destinés.
PROGRAMME en cliquant ici
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L’opération Printemps BIO est mise en place par les Groupements départementaux d’Agriculteurs Biologiques (GAB) avec l’appui des chambres d’agriculture et en coordination avec la FRAB Champagne-Ardenne. L’Agence BIO coordonne l’évènement au niveau national. Ces différents organismes concourent au développement de l’agriculture biologique. Fin 2009, la Champagne-Ardenne comptait 210 fermes en agriculture biologique (soit 1.3% des exploitations professionnelles de la région) pour 8 967 ha (près de 0.6% de la SAU régionale).
Portes ouvertes, visites de fermes, projections de films, marchés bio, foires bio, dégustations, animation et repas bio dans les écoles et restaurants composent le programme de Printemps BIO 2010.
Tous les publics sont visés : les particuliers, à travers des animations généralistes, les jeunes dans le cadre d’opérations menées dans les établissements scolaires, les professionnels avec des rendez-vous qui leurs sont destinés.
PROGRAMME en cliquant ici
La forêt au printemps autour de l'école de Muizon
- par Bernard FLORION
le 26/05/2010 - 18:39
Araignée, coccinelles, escargots à Oger
- par Bernard FLORION
le 24/05/2010 - 10:35
 L'E.D.D. dans la note de rentrée 2010
- par Bernard FLORION
le 21/05/2010 - 11:58
Généraliser l'éducation au développement durable
Il appartient à l'École de former le citoyen du vingt-et-unième siècle, afin qu'il soit capable de faire des choix informés et raisonnés pour lui-même et pour assurer les équilibres nécessaires aux conditions de vie entre l'environnement, la société, l'économie et la culture. Tel est l'objet de l'éducation au développement durable, désormais inscrite dans les programmes des premier et second degrés dans l'enseignement général, technologique et professionnel.
Poursuivre et amplifier les démarches engagées dans les académies, au sein des écoles, des collèges et des lycées, combiner les enseignements, la vie des écoles et des établissements, leur gestion et leur ouverture sur l'extérieur sont maintenant les clés de la généralisation de cette éducation.
Dans ce cadre, favoriser les partenariats permet à la fois aux enseignants d'acquérir des ressources pédagogiques et aux élèves de découvrir concrètement la pratique du développement durable.
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Généraliser l'éducation au développement durable
Il appartient à l'École de former le citoyen du vingt-et-unième siècle, afin qu'il soit capable de faire des choix informés et raisonnés pour lui-même et pour assurer les équilibres nécessaires aux conditions de vie entre l'environnement, la société, l'économie et la culture. Tel est l'objet de l'éducation au développement durable, désormais inscrite dans les programmes des premier et second degrés dans l'enseignement général, technologique et professionnel.
Poursuivre et amplifier les démarches engagées dans les académies, au sein des écoles, des collèges et des lycées, combiner les enseignements, la vie des écoles et des établissements, leur gestion et leur ouverture sur l'extérieur sont maintenant les clés de la généralisation de cette éducation.
Dans ce cadre, favoriser les partenariats permet à la fois aux enseignants d'acquérir des ressources pédagogiques et aux élèves de découvrir concrètement la pratique du développement durable.
La suite des recherches sur les petites bêtes à Oger
- par Bernard FLORION
le 14/05/2010 - 10:29
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