• Transmettre les valeurs du sport (respect, dépassement de soi, etc.) ;
• Intégrer les jeunes en situation de handicap à la pratique ;
• Lutter contre les discriminations ;
• Éduquer au supportérisme ;
• Sensibiliser, initier à l’arbitrage.

• Délivrer un message concernant le sport santé ;
• Connaître et prendre soin de son corps ;
• Lutter contre la sédentarité ;
• Découvrir de nouvelles pratiques (notamment les sports régionaux) 
• Lutter contre des préjugés touchant certains sports ;
• Pratiquer une activité sportive en respectant son environnement ;
• Découvrir l’engagement bénévole au sein des associations sportives ;
• Découvrir les métiers du sport ;
• Connaître l’organisation du sport en France.

• Développer son estime de soi à travers la maîtrise des techniques de self défense 
• Apprendre à se défendre en cas d’agression et à venir en aide 
• Sensibiliser aux sports de combat

• Les différentes étapes de l’apprentissage à la conduite et les modalités de financement du permis
• Les comportements responsables sur la route

• Sensibiliser les jeunes au fonctionnement des services publics

• Savoir où chercher un appui nécessaire à un accompagnement (droit au logement, à la santé, à l’éducation, etc.), voire identifier les jeunes les plus en difficultés pour leur proposer un accompagnement

• Connaitre et prévenir les comportements à risque : addictions, manque d’activité physique, alimentation…

• La langue française, le drapeau, l’hymne, la devise, unité et indivisibilité 
• Valeurs de la république : égalités femmes/hommes ; lutte contre les discriminations ; don du sang, don d’organe
• La démocratie
• Développer le sens du service et solidarité 
• Citoyenneté et institutions européennes

• Découverte du paysage artistique, culturel et patrimonial du département
• Visite des lieux patrimoniaux (musées, monuments, archives, sites et chantiers archéologiques, etc.),
• Valorisation du patrimoine scientifique et technique et l’initiation à l’architecture
• Partenariat avec les équipements culturels
• Rencontre avec les artistes et les œuvres, le spectacle vivant, la littérature
• Activités de pratiques artistiques
• Offres culturelles et artistiques adaptées aux jeunes

• L’accès à l’information doit être partagé et réfléchi
• Les fausses informations (infox en français, fakenews en anglais)
• Protection des droit d’auteur 

 Thématique N°5 :
Découverte de l’engagement

• L’engagement au sein d’une association
• L’engagement au sein des structures publiques
• L’engagement au service de la défense et de la sécurité.
• Favoriser l’échange avec tous les acteurs qui s’engagent en faveur de l’intérêt général.

• L’état du monde.
• Pourquoi une défense ?
• Les métiers de la défense.
• Mémoire et engagement pour la France.
• Pourquoi et comment commémorer ?

• Mémoire et engagement pour la France.
• Pourquoi et comment commémorer ?

• Le respect des règles de prudence
• Les comportements à adopter.
• Que faire en cas d’accident ?
• Comment réagir en tant que victime et en tant que témoin ? Porter secours.

• Comprendre le monde du cyber et se protéger du harcèlement.
• Mesurer le danger des addictions pour s’en préserver.
• Connaître les acteurs et les institutions de la sécurité et le sens de leur action.

• Concourir à l’action des forces de l’ordre comme témoin ou comme acteur citoyen.
• En particulier, comprendre les risques de la route.

• Les enjeux de développement durable et de transition écologique et solidaire renvoient aux dix thèmes suivants, qui ont vocation à être traités de manière transversale : Qualité de l’eau ; Qualité de l’air ;  Biodiversité ; Risques ;  Énergie et changement climatique, Économie sociale et solidaire ;  Économie circulaire ;  Santé-Environnement ; Mobilités ; Alimentation