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Située dans un des 5 TER du département de l'Aube, l’école de Chaource met en place de nombreux ateliers afin de favoriser l’apprentissage de la lecture.

Les dispositifs « Cet été, je lis » et « Un livre pour les vacances » permettent aux élèves d’écoles élémentaires d’avoir accès à de nombreux livres tout au long de l’été. Une belle occasion d’accompagner l’été par la lecture.

Du 12 au 16 mai, les élèves de la filière maintenance, production et mécanique du lycée Eugène Decomble de Chaumont ont eu l'honneur d'exposer leur création artistique à la Villa Médicis de Rome.

Des jeunes volontaires du Bas-Rhin, du Haut-Rhin, de la Meuse et de la Moselle vont approfondir divers enjeux de la société, à travers des activités renforçant la cohésion, l’autonomie et l’engagement.

Plus de 300 élèves haut-marnais se sont retrouvés à Chaumont, à l’occasion de la finale du Rallye Mathématiques Champagne-Ardenne.

La phase d’admission sur Parcoursup a démarré. Les lycéens et étudiants en réorientation peuvent accéder aux résultats depuis lundi 2 juin.

Prévenus, avocats, procureurs, assesseurs… Dans le cadre du concours Jurys défi et du dispositif Educdroit, des collégiens du département de l’Aube ont pu, vendredi 23 mai 2025, se mettre dans la peau des divers acteurs du tribunal de Troyes.

Rencontrez nos Ambass’educ et découvrez les emplois proposés par l’académie de Reims à travers des webinaires thématiques tout au long du mois de juin.

Découvrez le palmarès académique 2025 !

En ce « joli mois de l’Europe » 2025, l’académie de Reims tisse de nouveaux liens avec l’Italie, à travers la signature de deux conventions de partenariat.

La grande finale du Rallye Mathématique Champagne Ardenne s’est tenue mercredi 21 mai 2025, au collège Albert Camus de La Chapelle-Saint-Luc. 15 classes ou groupes de besoins ont dû s’affronter en résolvant des exercices dans un temps donné.

Le comité académique du 80ème anniversaire de la Libération a attribué le label « Mission Libération » à deux projets réalisés par des élèves haut-marnais qui ont contribué à valoriser la mémoire des héros et faire de cet événement un rendez-vous national.

Du 23 avril au 21 mai 2025, dans le cadre du Printemps de l’innovation, l’académie de Reims a proposé à ses agents plusieurs temps forts pour découvrir et échanger autour de projets pédagogiques novateurs. Point d’orgue de cette dynamique : la Journée académique de l’innovation, organisée le 21 mai.

La remise officielle de ces 14 kits s’est déroulée mercredi 21 mai 2025. Ils serviront à développer la pratique physique et sportive en EPS et dans le cadre des 30 minutes d’Activités Physiques Quotidiennes.

Après deux semaines en résidence au collège Paul Claudel de Wassy, la compagnie Résurgence et les élèves ont présenté le projet artistique réalisé ensemble.

Le collège Jean Moulin de Marigny-le-Châtel a officiellement inauguré, vendredi 16 mai 2025, ses nouveaux espaces intérieurs réaménagés dans le cadre du projet NEFLE – Notre École, Faisons-la Ensemble, validé en juillet 2024.

Dans le cadre d’une mobilité ERASMUS+ portée par la DAREIC, une délégation de la cellule académique « Bâti scolaire » s’est rendue en Italie en avril 2025 pour visiter des établissements scolaires en Emilie-Romagne et en Haut-Adige.

Des élèves de l’école de Chappes se sont rendus, mardi 13 mai 2025, à Paris afin de parler à des grands noms du domaine scientifique, de biodiversité et des écosystèmes de la Seine.

Pendant 12 jours, ces lycéens issus du Grand Est et hors académie vont découvrir le département de l’Aube grâce à des ateliers en lien avec la mémoire et l’histoire.

Face au succès de la première édition des Jeux de l’Aube, le Département a lancé une deuxième édition en embarquant 190 collégiens. L’ouverture officielle s’est tenue le 30 avril 2025.

Le CLEMI et VIGINUM s'associent pour construire une formation nationale M@gistère sur les Ingérences Numériques Étrangères. Une équipe du réseaux Canopé s'est rendue en tournage dans une classe de 4e du collège Amiral Decrès de Châteauvillain, qui expérimentait un dispositif pédagogique