Éducation artistique & culturelle : les élèves haut-marnais en haut de l’affiche
En cette fin d’année scolaire, les élèves de Haute-Marne ont multiplié les restitutions artistiques, offrant au public l’occasion de découvrir le fruit des projets d’éducation artistique et culturelle menés tout au long de l’année.
Zoom sur 3 temps forts qui illustrent merveilleusement, chacun à leur manière, la richesse des dispositifs EAC proposés aux élèves, construits et menés en partenariat avec des structures culturelles du territoire et qui s’inscrivent pleinement dans les projets des établissements pour favoriser l’épanouissement, l’ouverture et la réussite des élèves.
La ChaT de la Rochotte sur scène
Les élèves de la Classe à Horaires Aménagés Théâtre (ChaT) du collège de la Rochotte ont présenté « Juste avant » leur pièce de fin d’année, aboutissement d’un parcours associant pratique théâtrale, histoire du théâtre et découverte du spectacle vivant. En partenariat avec Le Nouveau Relax, ce dispositif permet aux collégiens de développer des compétences artistiques grâce aux apprentissages dispensés par Maud Chasseux, enseignante référente, et à l’intervention d’artistes professionnels.
Maternelles et lycéens construisent l’imaginaire
Au lycée Eugène Decomble de Chaumont, les élèves de première baccalauréat professionnel Travaux publics, de terminale CIEL (Cybersécurité, Informatique et réseaux, Électronique) et de CAP Conducteur d’engins ont proposé et animé les ateliers « Construire l’imaginaire » pour des élèves de grande section de l’école Joséphine Baker. Ce projet, conduit avec Le Nouveau Relax et soutenu par la DRAC Grand Est, a permis aux élèves de partager une expérience artistique intergénérationnelle unique.
👉 Lire l’article complet : "Bâtir l'imaginaire, entre maternelles et lycée"
CHAM et CLIP unissent leurs instruments et leurs voix
La musique était à l’honneur lors du concert réunissant les élèves de la Classe à Horaires Aménagés Musique (CHAM) du collège Camille Saint-Saëns et ceux de la Classe Instrumentale Primaire (CLIP) de l’école Voltaire-Moulin. Après une présentation des différents ateliers menés par les élèves de la CHAM autour du jazz, des musiques de films et de la composition, l’orchestre composé de plus de cinquante jeunes musiciens a interprété plusieurs titres du répertoire français, parmi lesquels « Tous les cris, les SOS » de Daniel Balavoine, « Et Bam » de Mentissa et « Les Démons de minuit » d’Émile et Image. Les élèves de CM1 et CM2 du dispositif CLIP les ont rejoints sur deux morceaux, témoignant du travail collectif mené entre les deux établissements.
À l’école Voltaire-Moulin, tous les élèves bénéficient également d’un enseignement musical hebdomadaire assuré par les DUMIstes (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant) Aude Brisart et Clément Petit. Ces séances permettent de développer des compétences dans les disciplines fondamentales et transversales en mobilisant la musique dans de nombreux domaines, qu’il s’agisse des mathématiques avec les valeurs rythmiques, de l’anglais à travers le chant, de la lecture de notes et de partitions, de la mémorisation ou encore de la production d’écrits.
Ce florilège de restitutions témoigne du dynamisme des équipes pédagogiques et de leurs partenaires, ainsi que de la place essentielle de l’éducation artistique dans le parcours des élèves. Il illustre combien les pratiques artistiques constituent un levier de réussite, d’éveil culturel et de confiance en soi.
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Mise à jour : juillet 2026
