EAFC - Lettres et Lettres-histoire

Nombre d'abonnés : 2

Apports de la recherche Analyse de situations de classe et de pratiques pédagogiques Productions des stagiaires et auto-évaluation Formation proposée aux enseignants de lettres, collège, lycée, LP

Modalité : À distance

Durée : 18 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 1

Apports de la recherche Analyse de situations de classe et de pratiques pédagogiques Productions des stagiaires et auto-évaluation Formation proposée aux enseignants de lettres, collège, lycée, LP

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Rappels des attendus du cycle 4 en 3e Prépa-Pro. Présentation de projets interdisciplinaires et contextualisés. Mise en oeuvre de démarches actives : coopération, oral structuré, différenciation. Ateliers de conception de séquences et mutualisation de pratiques innovantes favorisant la motivation. Formation proposée aux enseignants de français intervenant en 3e Prépa-Pro

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Apports scientifiques et didactiques sur le thème de l'année. Exploitation des ressources du Mémorial Charles de Gaulle de Colombey. formation proposée aux enseignants d'Histoire-géographie, lettres/histoire, documentalistes, lettres, philosophie préparant leurs élèves au CNRD

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 1

Intervention d'universitaires sur les oeuvres intégrales et les auteurs au programme des EAF : Chrestien de Troyes, Zola, Schwarz Bart Réflexion sur les parcours associés ; pistes pédagogiques. 3 conférences de 3h le mercredi après-midi (30 personnes en présentiel / 60 personnes en visio pour les stagiaires éloignés) formation proposée aux enseignants de lettres et documentation

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 270

Nombre d'abonnés : 2

Apports théoriques sur l'acquisition du lexique. Mises en œuvre pédagogiques. Formation proposée aux professeurs de collèges mettant en oeuvre les nouveaux programmes de cycle 3 et ouverte aux professeurs de LP et de LEGT

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 4

Apports théoriques. Apports didactiques et pédagogiques : présentation d'outils, de séances d'apprentissage autour de l'étude de l'orthographe et du lexique. Formation proposée aux professeurs de lettres de collège, lycée, LP

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 0

Echanges entre professeurs de lycée professionnel et de BTS Apports didactiques et pédagogiques Analyse de pratiques, ateliers Conception de stratégies d'enseignement répondant aux besoins identifiés. Formation proposée aux enseignants de lettres-anglais de LP et enseignants d'anglais de BTS

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 90

Nombre d'abonnés : 1

Rappel des directives institutionnelles Analyse de séquences disciplinaires articulant le nouveau programme de français et les nouveaux dispositifs Production de séquences articulant l'enseignement disciplinaire aux nouveaux dispositifs. Formation proposée aux enseignants de lettres-histoire et lettres-langues en CAP.

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 1

Rappel des directives institutionnelles Analyse de séquences disciplinaires articulant le nouveau programme de français et les nouveaux dispositifs Production de séquences articulant l'enseignement disciplinaire aux nouveaux dispositifs. Formation proposée aux enseignants de lettres-histoire et lettres-langues en CAP.

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 2

Présentation synthétique et problématisée des nouveaux programmes. Analyse de l'objet d’étude et des attendus. Analyse des oeuvres au programme Atelier de conception de séquences et d’évaluations. Formation proposée aux enseignants de lettres-histoire et lettres-langues

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 2

Présentation synthétique et problématisée des nouveaux programmes. Analyse de l'objet d’étude et des attendus. Analyse des oeuvres au programme Atelier de conception de séquences et d’évaluations. Formation proposée aux enseignants de lettres-histoire et lettres-langues

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 3

Trois rendez-vous historiques en lien avec les programmes d'HG organisées en partenariat avec des membres de l'Académie Nationale de Reims le mardi soir. Formation proposée aux enseignants d'histoire-géographie, lettres-HG, histoire des arts

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

6 conférences en fin de journée en visio (durée 1h30) sur les thèmes des programmes d'HG apports scientifiques, actualisation historiographique.

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 1

conférences le 19 octobre sur un thème à déterminer en fonction de l'actualité de la rentrée Formation proposée aux Professeurs d'histoire géographie, lettres-histoire ; engagés dans un projet en lien avec l'APN

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 3

mise au point historique analyse des enjeux didactique de l'enseignement des génocides Formation proposée aux enseignants d'histoire-géo et lettres-histoire, documentation

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 240

Nombre d'abonnés : 3

Les journées géopolitiques de Reims sont un ensemble de conférences universitaires en lien avec les programmes d'HGGSP. Formation proposée aux professeurs d'histoire-géo, lettres-histoire, SES

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

cette formation a pour objectif de mieux comprendre le rôle décisif joué par le général de Gaulle dans la mise en place d’un dispositif de défense de la France dont les héritages perdurent. La dissuasion et les relations avec les alliés de la France, envisagées au prisme des fondations gaulliennes, offrent une vision large au croisement de l’histoire institutionnelle, stratégique et géopolitique en résonance avec des sujets d’actualité.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Présentation du parcours. La coopération au service de la différenciation pédagogique Apports théoriques ; exemples de mise en oeuvre. Production demandée aux participants. Analyses des productions ; conditions et difficultés ; apprendre seul, à deux, en groupes, avec la classe ; être autonome et responsable dans ses apprentissages Formation proposée aux enseignants de lettres

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 12

Découverte d’un corpus d’ouvrages, issue de maisons d’édition contemporaines ou indépendantes, de genres variés, permettant de renouveler ses pratiques tout en respectant les orientations des nouveaux programmes et des entrées thématiques. Pistes pédagogiques pour mettre en oeuvre des situations de lecture diversifiées favorisant l’acquisition de compétences mais aussi l’imagination et le plaisir de lire, des projets disciplinaires ou interdisciplinaires. Formation proposée aux enseignants de lettres, collège et documentalistes

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 4

Un rendez-vous en visio d'1h30, huit fois dans l'année, le mercredi après-midi, sur inscription individuelle, pour aborder l'actualité de l'enseignement des lettres, échanger sur les pratiques pédagogiques et didactiques, répondre aux questions, partager formation proposée aux enseignants de lettres

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 150

Nombre d'abonnés : 0

Présentation des objectifs et attendus de la nouvelle épreuve, d'outils possibles. Production de tâches par les stagiaires. Analyse de production d'étudiants. Formation proposée aux enseignants de culture générale et expression en BTS

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Apports universitaires Construction en groupe de séquences d'apprentissage autour de l'approche comparée des langues Formation proposée aux enseignants de lettres classiques (collège et lycée)

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 3

Apports théoriques sur les processus cognitif à l'oeuvre dans la lecture. Approches pédagogiques pour un enseignement explicites. Ressources. Formation proposée aux professeurs de lettres de collège, lycée, LP

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 2

Apports théoriques, construction de démarches pédagogiques, analyse de pratiques. Formation proposée aux professeurs de lettres

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Eclairage des sciences cognitives sur le développement du raisonnement et les compétences nécessaires à l’exercice de l’esprit critique. Définition des différentes dimensions de l’acte d’argumenter Liens entre argumentation, biais cognitifs et l’esprit critique. Formation proposée aux enseignants de lettres

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Retour d’expérience et échange de pratiques sur des séquences mêlant argumentation et esprit critique. Grille d’analyse des leviers et des écueils. Approfondissement des démarches Nouvelles pistes et outils pour la classe : jeux de rôle, jeux de cartes Formation proposée aux enseignants de lettres

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20