EAFC - Personnels de laboratoire

Nombre d'abonnés : 7

Réalisation de travaux pratiques et présentation des contenus théoriques associés. Un thème différent par demi-journée. Eléments de didactique et de pédagogie dans le cadre d'une intervention en classe en appui d'un enseignant, ou dans le cadre de mise au point de manipulations. Formation proposée aux personnels de laboratoire

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 7

Face à la multiplication des médias, des réseaux sociaux, de l’information numérique, comment le “consommateur” peut-il s’y retrouver? A quel média accorder du crédit? Selon quels critères? Comment s’élabore un article, une émission, une interview dans un système de concurrence des chaînes infos, face aux fake-news et à la multiplication des supports? Comment s’exerce la liberté d’informer? Quel est en réalité, l’envers du décor?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Participation à une fresque (climat, biodiversité, numérique) Acquisition des méthodes et techniques d'animation. Formation proposée aux personnels engagés dans la sensibilisation aux enjeux environnementaux

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

BA BA du climat, formations EDD plateforme mentor, magistere

Modalité : À distance

Durée : 33 heures

Places : 5000

Nombre d'abonnés : 1

programme PEBC de l'association pour les démarches bas carbone (ADEME) personnels d’EPLE souhaitant mettre en place avec les éco-délégués une démarche bas-carbone dans l'établissement

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Synchrone : Retour d’expérience sur la mise en oeuvre d’une aire terrestre éducative (partenaire associé et enseignants engagés) présentiel : Présentation du dispositif des aires terrestres éducatives : cadre réglementaire, l'ATE comme support de projet pédagogique de connaissance et de préservation de l’environnement. Liens avec l’EDD : éducation à l’éco-citoyenneté et au développement durable, reconnexion à la nature Méthodologie de conduite de projet avec des élèves et des partenaires territoriaux. Réflexion sur les opportunités pédagogiques offertes par ces projets dans les champs disciplinaires ou dans des actions transdisciplinaires Formation proposée aux référents EDD et enseignants

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 10

Les liens entre alimentation, santé et environnement : l’approche One Health, au regard de la justice alimentaire et des territoires de santé.” Conférence de Pierre Guillemin, chargé de recherche, UR Agrosystèmes Territoires Ressources (Mirecourt), INRAE. Le contexte éducatif : enjeux de santé et de société, parcours Santé de l’élève et liens avec les programmes Les outils, ressources et actions pédagogiques transférables en classe pour éduquer aux liens entre alimentation et santé Echanges et retour réflexif sur l’efficacité et la transférabilité des pistes et outils présentés Formation proposée aux référents EDD et enseignants, CPE

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 30

Epidémiologie Approche symptomatique de la dépression Processus suicidaire, la crise suicidaire Evaluation du potentiel suicidaire Intervention en situation de crise suicidaire Orientation des élèves

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 21

Le processus suicidaire, la crise suicidaire Evaluation du potentiel suicidaire Intervention en situation de crise

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 160

Nombre d'abonnés : 18

Définir et connaitre le cadre législatif et légal Savoir orienter Rédiger une IP Rédiger un signalement

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 7

Cadre de la politique égalité FG Réflexion sur les gestes professionnels Expérimentation des ressources ou dispositifs Appropriation des ressources pour sensibiliser ses élèves ou interroger ses pratiques

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 3

Cadre de la politique LGBTphobies Réflexion sur les gestes professionnels Expérimentation des ressources ou dispositifs Appropriation des ressources pour sensibiliser ses élèves ou interroger ses pratiques

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 6

Intervention co-construite entre les référent.e.s des départements, la chargée de mission égalité et des structures spécifiques pour rappeler le cadre juridique de la lutte contre le cybersexisme, proposer des ressources, donner des exemples d'initiatives

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 180

Nombre d'abonnés : 2

Intervention co-construite entre les référent.e.s des EPLE e la chargée de mission ainsi que des spécialistes des questions EFG : sociologues, membres du bureau EFG à la DGESCO La formation privilégie la prise de conscience de ses pratiques en classe et des potentielles remédiations mais aussi le travail de réflexion en équipe.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 7

Prendre connaissance du cadre est primordial afin d'agir en personnel de responsable Le sujet LGBT dans notre société et donc à l’école, la terminologie LGBT, le vécu des élèves LGBT au sein des établissements, les textes officiels dont la circulaire

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 180

Nombre d'abonnés : 8

Dans les salles de classe, la cour de récréation, les couloirs ou les espaces numériques, les usages ne sont jamais neutres. Cette formation propose de questionner l’égalité entre les filles et les garçons à travers l’usage des espaces scolaires, d’outiller les participants pour observer, comprendre et agir concrètement en faveur d’un établissement plus égalitaire.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 6

Les principales fonctionnalités Sécurité Les clients de messagerie La gestion des boîtes à lettre fonctionnelles Agenda partagé Le carnet d'adresse

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 0

Sensibilisation et robustesse du mot de passe Application Identifiant Charte utilisateur

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 8

Introduction, création de compte Partages des documents Autres fonctionnalités

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 4

Création d'un compte et d'une salle de visioconférence Paramétrage des salles En visioconférence, utilisation des fonctionnalités

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 2

Introduction, création et ajout d'entrée Modules Chrome et Firefox.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 4

Accessibilité Fonction et profil Parcours du portail.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 0

Catalogue et fonctionnalité de recherche Création d'un ticket et suivi (notifications) Fonctionnalité de recréation

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 3

Découverte des outils collaboratifs : explorer les principaux outils et leurs fonctionnalités clés Cas pratiques d’utilisation Optimisation du travail collaboratif à distance

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 7

Introduction au publipostage : comprendre ses principes Préparation des données : sélectionner, organiser et exploiter efficacement vos sources Cas pratique sous Libreoffice

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

Nombre d'abonnés : 3

Apports théoriques en ingénierie de formation et en ingénierie pédagogique. Etude de cas

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Fondements théoriques et philosophie des échanges réciproques de savoirs et des organisations apprenantes. Mise en œuvre pratique de ces fondements au travers d'activités facilitant l'échange de savoirs et la réciprocité. Ré interrogation du travail en équipe et en réseau

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Apports théoriques sur les courants de l'analyse de pratiques professionnelles et la posture d’accompagnement La démarche de problématisation : spécificités, enjeux et repères méthodologiques Mise en œuvre

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Approfondissement du partage de références théoriques Présentation de retours d’expérience, d’outils, ressources et méthodes d’accompagnement. Formation proposée aux formateurs

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Espace de réflexion, de partage et d’échanges sur la formation d’adultes et les formations Formation proposée aux formateurs toutes catégories, personnels de direction, inspecteurs, ingénieurs de formation

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 500

Nombre d'abonnés : 1

Mises en situations simulées avec débriefings: une alternance d'exercices, où les stagiaires sont tour à tour intervieweurs, interviewés et observateurs, permet d'acquérir les compétences visées tout en percevant ce que provoque le questionnement chez l’interlocuteur. Apports théoriques complètent cette connaissance expérientielle Mise en activité à partir d’une situation de travail réelle

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 4

Histoire des échanges réciproques de savoirs dans l’éducation nationale. Les principes fondateurs de cette démarche en lien avec les préoccupations des professionnels de l’éducation nationale. Proposition d’un parcours d’approfondissement de la démarche ; d’expérimentations accompagnées ; de pistes complémentaires de réflexion qui correspondent aux problématiques des participants. Formation proposée aux enseignants et personnels d'encadrement, formateurs

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Inscription de l'histoire de cette démarche dans l’Education nationale Les principaux fondements théoriques : quelle conception des savoirs et de l’apprendre, de la réciprocité comme dynamique pédagogique, de la complexité et de l’organisation en réseaux. Mise en œuvre de l’ingénierie de formation proposée avec les participants et retours réflexifs, liens avec les pratiques des participants. Dimensions de la réciprocité utiles aux pratiques scolaires et à la formation professionnelle des enseignants. Formation proposée aux enseignants et personnels d'encadrement, formateurs

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Reformulation des projets, de leurs objectifs, des conditions de mise en œuvre, des ressources dont ils disposent, des processus et procédures envisagés, des évaluations... Partage des expériences : retours réflexifs, nouvelles références nécessaires, co-construction de nouvelles étapes, mise en place d’outils d’évaluation formatrice… Mise en réseaux des expérimentateurs Préparation d’interventions pour rendre compte de l'expérience et de ses effets. Formation proposée aux enseignants, personnels d'encadrement, formateurs

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 6

Politiques éducatives, approche plurielle des relations de travail, inégalités, discriminations, enjeux urbains et territoriaux

Modalité : À distance

Durée : 150 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Formation à la construction d'offres pass Culture collective, au dialogue avec les partenaires, au pilotage de l'EAC via Adage. Formation proposée aux acteurs impliqués dans l'EAC au sein des établissements

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 250

Nombre d'abonnés : 3

Découvrir l'application RADIO et les enjeux de la tenue du registre de l'établissement ou de la structure. De la déclaration à l'intégration au registre. Quelles conséquences à l'inscription au registre des traitements ? Les différents cas d'usage du registre.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 11

Le thème de chaque conférence est choisi au regard de l'actualité liée aux principes républicains et des besoins des équipes ressources.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 320