Des élèves de terminale encadrent des séances sportives pour des CE2

Pour la 3e année, le lycée Pierre Bayle et l’école élémentaire La Prairie de Sedan s’associent autour d’un projet pédagogique ambitieux mêlant enseignement, pratique sportive et transmission. Quatre séances sont organisées au gymnase du lycée Pierre Bayle. Dès leur arrivée, les élèves de CE2 découvrent un environnement plus vaste, du matériel varié et des ateliers spécialement aménagés pour eux.

Les séances sont organisées sous forme de deux ateliers simultanés, reposant sur un principe d’encadrement de séances d’activités gymniques et de step par les élèves de terminale de la spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives (EPPCS) auprès des élèves de CE2. Le gymnase est divisé en deux espaces distincts afin d’assurer les deux activités. Ce fonctionnement favorise le dynamisme des séances et maintient l’engagement des élèves tout au long de la matinée.

Pour les élèves de CE2, les objectifs sont multiples : développer des compétences motrices, méthodologiques et sociales à travers la pratique d’activités physiques, sportives et artistiques. Au fil des séances, ils apprennent à coordonner et combiner des actions motrices (sauter, tourner, se renverser), à prendre des repères, à s’adapter au rythme, à mémoriser des pas, des figures et des enchaînements, et à réaliser des actions individuelles et collectives. Progressivement, ils gagnent en aisance, en assurance et prennent plaisir à réussir de nouveaux enchaînements.
Pour les élèves de terminale EPPCS, ce projet constitue un véritable terrain d’apprentissage. Ils développent des compétences liées à l’animation et à l’encadrement d’un jeune public, et à l’observation des élèves. Ils apprennent à expliquer, démontrer, encourager et sécuriser la pratique, en s’adaptant aux besoins et au rythme des plus jeunes. Ils sont également placés en situation d’observation de leurs pairs, puisqu’ils évaluent la prise en charge des groupes.

Ces compétences pourront être réinvesties lors d’animations en milieu associatif ou dans le cadre de leur poursuite d’études.
Au-delà des séances, le projet vise un réinvestissement durable. Pour les élèves de CE2, il s’agit d’enrichir leurs capacités motrices afin de faciliter l’accès à des activités physiques. Pour les lycéens, cette expérience renforce leur posture éducative et leur compréhension des enjeux de l’enseignement et de l’animation sportive.

Ce projet illustre la richesse des partenariats entre écoles et lycées et montre comment l’éducation physique et sportive peut constituer un levier de coopération, de responsabilisation et de réussite pour tous les élèves.