Les Nuits de la lecture : des élèves passeurs d’histoires dans les Territoires Éducatifs Ruraux
À l’occasion des Nuits de la lecture, de nombreuses écoles et établissements scolaires ardennais se sont mobilisés pour faire vivre le plaisir de lire. Dans les Territoires Éducatifs Ruraux (TER), ces actions ont permis aux élèves de découvrir la lecture autrement.
Sur le territoire d’Ardennes Thiérache, les élèves ont assisté à des lectures de kamishibaï, des théâtres de papier d’origine japonaise mêlant narration orale et illustrations défilant dans un butaï (coffre en bois). À travers des histoires telles que « Une Souris à Paris » ou « Le Coq de Notre-Dame », ils ont exploré une autre manière d’entrer dans la lecture, tout en s’ouvrant à un aspect de la culture japonaise.
Dans plusieurs écoles, les lectures ont été assurées par des élèves de CM2 à destination des plus jeunes, favorisant la coopération entre niveaux et le partage des savoirs.
En complément de ces temps de lecture, certaines écoles ont participé à des ateliers de photographie et de lecture d’images, animés par le photographe Paul Gadel. Ces ateliers ont permis aux élèves de découvrir les techniques photographiques, d’aiguiser leur esprit critique face aux images et de valoriser leurs productions à travers une exposition, inaugurée le 23 janvier en présence des parents.
Sur le territoire des Crêtes Préardennaises, les élèves de CM2 de l’école de Signy-l’Abbaye et de 6ᵉ du collège ont, eux aussi, proposé des lectures de kamishibaï à leurs camarades, au sein de la médiathèque. Le temps d’une matinée, ils sont devenus de véritables passeurs d’histoires, développant leur aisance à l’oral et renforçant la liaison école-collège.
Ces projets ont été rendus possibles grâce à l’implication des équipes éducatives, des médiathèques, des partenaires culturels et au soutien des communautés de communes, qui ont financé le matériel nécessaire. Leur engagement permet également aux écoles de participer à des actions nationales telles que le Prix des Incorruptibles, encourageant les élèves à lire, à débattre et à voter pour leur livre préféré.
À travers ces initiatives, les élèves ont expérimenté la lecture de manière collective et vivante, illustrant pleinement l’un des objectifs des Territoires Éducatifs Ruraux : favoriser l’accès à la lecture pour tous et renforcer les parcours éducatifs en milieu rural.
Les 10ᵉ Nuits de la lecture, organisées du 21 au 25 janvier 2026, avaient pour thème « Villes et campagnes ».
Ce thème invitait à explorer les liens entre la ville et la campagne, souvent perçues comme opposées. La ville, lieu de modernité et de diversité, et la campagne, qui interroge notre rapport à la nature et à la terre, occupent une place importante dans de nombreuses œuvres littéraires. À travers ce dialogue, les auteurs questionnent notre manière de vivre et d’habiter le monde, notamment au regard des enjeux actuels de transition écologique.
Mise à jour : janvier 2026
